「でも、道案内に(🍪)よく引っぱり出さ(⬜)れなかったこ(🗃)とですね。」
「しかしもう眼は(💎)さ(🐖)ましてい(🐦)ま(🥜)すよ(🚥)。」
「そり(🦀)ゃあそうだ(🚺)ろう。それがあ(🏽)らわれるのはま(✌)だ早(zǎo )い(🚿)よ。」
日曜(🍜)日は(🕖)、特別の計画がないかぎり、朝食後から夕食前(🌭)まで(🕰)自(zì )由(🎖)外(wài )出ということになってい(🍾)た。東京(⛏)見(jiàn )物を(⌚)一(🏊)つの大(🐫)き(💵)な楽(lè )しみにして上京して(🛶)来た塾(🤲)生(🌹)たちは(💿)、最初(☕)の夜(🎑)の(💱)懇談(🥚)会(🐣)こんだんかいで、(😄)ほとんど議(yì(🐊) )論の余地(👭)なく、満場一致いっち(🧞)で(🌁)そ(🐙)れを決(⤴)議(yì(🔓) )していたのだった。
「強制されると(💱)、どんな不合理(lǐ )なこと(🥚)にでも(👊)盲従もうじ(🧚)ゅうする(🥅)。おたがい(🐨)の相(xiàng )談(🕖)に任されると、(🏜)なまけられ(🏚)るだ(🌓)けなまける工夫をする。もしそういうこ(🛰)とが人(㊗)(rén )間にと(🔉)っ(📌)てあ(🚅)たりまえのことだとし(〽)て許(🔄)(xǔ )されるとすると、い(🧞)った(💁)い人(🐧)間の自(zì )主(🐎)性(🎛)とか良(🅿)心とかい(🌖)う(🍙)ものは、どういう意味を(👕)もつ(🔽)ことに(🔅)なるんだ。いや、いつにな(🗞)ったら、人(rén )間は(🍓)おたが(🐓)いに信頼(🤗)しん(💵)らいのできる共(gòng )同生活を営(yíng )いとなむこ(🌤)と(💴)がで(♌)きるよ(🍻)う(🔙)にな(🐖)るん(🐄)だ。」(💨)
相談は安(ā(✅)n )易(yì )あ(🛂)ん(🤙)い(😕)に(🙌)すぎるほど、すら(⏱)すら(🤺)とは(🖥)こび(🥥)、(🧦)ほとんど無修正だった(💒)。特(tè(🏦) )異と(🤯)くいな行事を(📴)期(qī )待(dài )していた塾生(✊)たちにとって(🙍)は(👫)、多(duō )少物(wù )足りなく感じられた(🔄)らし(🤗)かったが、そのために、こ(☕)れという強硬(🎥)きょうこう(🌩)な主張も出なかった。最(📯)も多く発言し(🛥)たのは飯島だ(🥐)っ(🐲)た。しかし、そ(🤬)れも、自分の存在を印(🎖)(yìn )象づけ(💲)る(🔻)目的以上の発言ではなく、たいていは原案(🌃)(àn )賛成の意見をのべ(🍖)、同時に進行(🌺)係をつとめるといっ(🎾)たふうであった。田(tián )川は、はじめから(♏)終わ(🧗)りまで(🧚)、(🤰)一言も(🐪)口(kǒu )をきか(🚝)な(🍴)かった(👖)。
次(🐵)(cì )郎(🗡)は、先(xiān )生(🏣)の(⌚)言葉(🤴)がますます激しくなっていくのにおどろ(🌒)いた。先生(🐟)は、あるいは、昨日の入塾(shú )式(shì )における平(🤓)木中佐(zuǒ(🔍) )の影響(🐶)えいきょうから、(⚫)できるだ(🏢)け早く塾生たちを救い(🐄)出(chū )そうと(🚊)し(🤾)ていら(😋)れ(👾)るの(🛬)かもしれな(🔟)い。しかし、(🚣)それに(🐑)し(👭)て(🐓)も入塾したばかりの青年たち(❓)に話す(👊)言葉(🔃)(yè )としては、あまりにも激(🤫)し(🍮)すぎる。これではか(🔃)えって(🏄)逆効果(🧤)を生む(📟)のでは(🔌)ある(🏽)まいか。
「打(🤛)(dǎ )ちやめると、それで(😇)かえって起きることもあり(🤮)ますがね(🎈)。」
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