日本《えろ 漫画 男 の 娘》2行目ライン
えろ 漫画 男 の 娘あらすじ
「千ちゃんの方を見張(🕴)る(🤗)の？ でも(🔓)、橋から先(🕺)(xiān )は(🍁)だめじゃな(🛄)い？」
(⚓)次(🥚)(cì )郎(lá(⛹)ng )の耳にもその音は(👨)きこ(🚉)え(⏭)た。しかし、彼はふり(🎵)むかなかった。そし(🎙)て、もう(🐊)とうに見(jiàn )え(👂)なくなってい(🗿)る道江の(🌓)あと(🏖)を追う(🚊)ように、路(lù )をいそいだ。
しかし、彼(bǐ(🥙) )は、血書(shū(🆑) )が次郎(🥕)によって書(💡)かれたということ(📲)を誰にも(🐊)発(fā(🖐) )表する気にまだなれなかった。それは、彼(🚀)の(🅾)自尊心(😽)や(🤑)競争(😓)意識が何(🎞)(hé )と(🆑)いうことなしにそれを(🥝)許さない、というだけ(🖇)ではなか(🚸)っ(🔫)た。彼(🏷)(bǐ )にとって大事なことは、ストラ(💌)イ(💅)キの場合のことだったが、(🌈)万(wàn )一にも、それを発表し(🍤)たた(🕺)め(😯)に(👎)、(😨)次郎が捨鉢すてばちにな(➕)り、進(🔭)んでス(🐿)ト(🚊)ライ(🍰)キの主(📿)導権(💣)をにぎ(🐌)る(✝)よ(🤒)うな(🕗)結果(🏪)に(⛺)なってしまっ(🌌)て(🚞)は、つまらない。次郎は徹底的にやっつけなけれ(🌏)ばならないが、それには、彼をあくまでもストラ(🌈)イキ反対の立場に立たせて(💅)おくことが必(🐖)要(🤪)で(🚵)ある。最(zuì )後(hòu )まで彼を(👢)反対の立(✅)場に立たせて(🦑)おき、いよいよスト(🔺)ライキ決行とい(💱)う場合に彼が逃げをう(💰)ったら、その時こそ(🕋)血(🚦)書のこと(🎓)を暴露すべ(📈)きだ。血書まで書いて人を煽動(dò(🌓)ng )し(🥑)て(🔍)おき(👱)ながら、自分だけ逃げるとは(🔒)何と(🍼)いう卑劣(liè )さだ！ みんな(🕎)はそう言って(🌦)彼を(🗂)責(🚥)めるだろう(🔙)。それに、どんな(🚀)に彼が逃げを打とうと(🎃)、学(xué(☔) )校当(🚂)局や(🤖)県庁が、血書を書(👕)いた本人を(🦒)主(zhǔ )謀(mó(🚆)u )者と認めないはずはないの(🎗)だ(⛲)から、いよいよ(🖥)面白い。――馬田(⤴)の考えは頗る念入りだっ(🔒)た(🔸)。彼が(🐈)そ(🦗)れ(💋)ほどまでに(🤯)次郎に反感を持つ(🔩)よ(🎎)うになった(😾)最も大き(⏰)い原(yuán )因(yīn )が、道江(jiāng )にあった(📇)ことは(🕍)い(🤲)うまでもない。
二人(⏰)は、かなり永いこ(👫)と、無(🙌)言のまま顔を見あっていた。ど(🦔)ちらか(🕟)らも(🔞)歩みよろうとも、言葉をか(⌛)け(⛩)よう(♓)ともしない。次(cì )郎(láng )は、(🏠)し(🚛)かし、(🎖)そのうちに(⚪)、いつまでもそうしているのがばかばかし(➗)くなって来た。彼(🎣)は思(🌜)いきって馬田に背を向けよ(👯)うとし(🦋)た。すると、馬田が(👦)とうと(🥚)う口(kǒu )をき(🏰)った(💅)。
(🙈)街角に立(lì )って考えこん(😄)でいた次郎(📋)(láng )は(😧)、思い(🛫)きったように道を左(zuǒ(🖼) )にとった(🎀)。
「それもそう(⛲)ね。」
「何(hé(⏩) )が(🥃)ずるいんだ。」
校長は(👓)、(🕕)最初鼻だ(🥈)け(🌛)をぴくりと動かしたきり、眼(yǎn )玉も(💚)口(🍣)も動かさな(🥒)かった(📖)。眼(😆)玉はテ(💘)ーブルの上の血書に(⏩)注(👬)(zhù(😍) )そそが(🕘)れ(🍎)ていた(🏀)が、それを読んでい(👰)るよ(🍚)う(📭)には思(sī )えなかった(📫)。そ(🧦)のうちに、結んだま(🐢)まの口が、(🌄)うが(📶)いでも(🥀)する(🗺)時の(📓)ように、む(🐭)くむ(🔔)く動(🧝)(dòng )き出した(📠)。そ(🐍)して、それがやっと開いた(🥛)かと思うと、しゃ(🏇)がれた(🌀)女(🧙)のよう(👫)な声で(🎩)「これ(🚭)は、知(🙉)事(shì )閣下にも、お見せしなけり(🍜)ゃならんのか。」と、わ(👘)か(🏢)りきったことをたず(🕉)ねた。田(📺)上(shàng )が「む(🐃)ろんそうです(🏙)。」と答(📽)(dá )えると(🦈)、またぴく(🖖)りと鼻を(📈)動か(🔃)し、「こ(📞)んなも(🙏)のを知事閣(💧)下にお見せ出来ると(😜)思う(🕘)のか。君らには(🔂)まるで常(🎥)識(shí )がない(🔋)。どうかそんなむりは言わない(🤭)でくれ。」(🕕)と、泣いてい(🍼)るのか、怒っているのか(🕑)わからないような声で(😚)言った。四人(rén )共、その時は(🌾)、(👚)こんなのが(👄)自分たちの学校の校長だろうか(🥋)、という(🕊)気がして、実際(jì )なさけな(🥎)かっ(👪)たそう(🖌)である。田(🍎)上(🏓)が(➖)「僕(🏧)た(🚻)ち(🌝)は朝倉先生の留任(rèn )さえ実現すれ(🐷)ばいいの(📕)ですから、校(🗿)長先(xiān )生(shēng )がそれを保証して(Ⓜ)下(🎬)(xià )さる(🍅)なら(🏺)、血書(👲)の処置(🚜)はお任(rèn )せしましょう。」と言(🧘)うと、校長(🎃)は何(😏)と思っ(😞)たか、急(💺)に椅子か(🔊)ら立ち上って(🔗)、四(🖐)(sì )人の顔を(⛷)ひと(👡)り(🧒)びとり念入りに見まわし(🏝)た。そして何度(👘)も首(🥝)を(🏄)ふっていたが、おしまいに、永い(🐹)た(🔳)め息をつい(🌅)て、「君ら(🏫)の非常識には全くあき(🍬)れてしまう。朝(👑)倉(😆)先(🔏)生(shēng )の退職(🧙)(zhí )は県の方(🚩)針(🥩)でき(🎗)ま(🍼)ったこと(🕢)だ。県の方針で一旦きまった以上(shàng )、(💿)校長としてはどうに(🎊)も(🕢)なら(🏂)な(🔔)いでは(🏅)な(➰)いか、それが君らにはわから(🐎)んのか。」(🌦)と言(yán )った。そして、(🛁)もう(🌓)一度(💴)永いため(😺)息(💼)を(🏐)ついて、どたりと椅子に(🤸)腰(📿)をお(🐕)ろした(👶)が、いかにも思いなやん(👄)でいるよ(🧐)うに眼をつぶ(💚)って、ひとりごと(🛴)のよ(📏)う(👢)に言った。「そりゃ(🐙)、朝(cháo )倉先生(🏿)が惜(xī(❗) )しい先生だ(🍮)ということ(🙌)は私(👸)にもよくわかっている。いや(🙂)、誰よりも私(sī )が一番よくわ(🚚)かって(⌛)いるつもり(🤗)だ。だ(🤑)から、君ら(🔶)が先(xiān )生の留任(💆)(rè(💫)n )を願(🐗)(yuàn )い出(➿)る気(qì )持には心から同(🎽)情する。しかし、(👉)何しろこれ(👰)は県の方(⚾)針で(🏧)きまったことな(🚠)ん(🚍)だから、お(🚽)たが(📗)いにあきらめるより仕(shì )方(🍁)が(🐎)ない(🕺)ではないか。」
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