「あら、(🔍)次(cì )郎さ(🛋)ん。……かまわないわ、そこから(⏬)はいっていらっし(🚐)ゃい。」(⚫)
「しかし、(🧖)それ(📷)なら、なおさら(➰)こんな時には活躍しそ(🕤)う(🆚)なものじゃないか。」
「僕、馬田と同じクラス(🦕)ですから(🚅)、(🤮)毎日いっしょに帰ろう(♓)と思(😤)えば帰れ(💍)るんです。」(❔)
「そうはい(🏤)かないわ。」(😳)
「(🏕)じゃあ、戦え(🌍)ばいい(⏯)ん(🥖)でし(⚓)ょう。逃げて(🈸)ばか(🅾)り(🎄)いないで(🌸)。」
それから田(tián )上(shàng )と校長(zhǎng )との間に、二三押問答があったが(🍌)、校長(🤠)は(🎋)同じことをくりか(💵)えしては(📆)ため息をつくだ(🈷)けで、(🐾)一(😉)向らちがあ(📂)かない。四(💰)人(🍬)のうちでも比較(👮)的(de )気短(duǎn )か(🚩)で、ぶっきら(👆)ぼうの新(👱)賀は、(🔔)たまりかねたよう(🏓)に言(yán )った。「では、(🌥)そ(🤵)の願書(📅)はお返し下(xià(😟) )さ(💟)い。僕たちで(🐲)直接知事さんに差(💰)出し(😛)ますか(➖)ら。」すると、(🙉)校(xiào )長は、いき(😧)な(🍲)り(🖐)血書(shū )を(🏎)わしづかみにして(⭐)、(🌲)大あわて(📋)でそ(🎡)れ(🎯)を、かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅子(⛽)から(🔊)立ち上(shàng )り、右手(⌚)(shǒu )を(🚾)顔(👬)のまえ(💟)に立(lì(📷) )て、(🚗)ま(🥐)るでば(💚)ね仕掛のようにそれを左(zuǒ )右にふった。何(hé(🚸) )か(📚)言(🐮)おうとし(⭐)ているらし(🐳)か(🐥)っ(💂)たが、(⛱)四人の耳(ěr )に(🛐)はただ「う(🍜)ん、うん」ときこえるだけだった。梅(🏇)本の言(yán )うところでは、校長の鼻がも(😷)っと烈しく上(shàng )の(🥄)方に移(🎩)(yí )動したよ(🏿)うに見(🕞)えた(😳)のは、(😆)そ(🕠)の時だ(🔅)ったそうである。新賀はすっ(👔)かりおこ(➿)り出してしまった。彼はそれまでみん(🔲)なのう(👈)し(🔨)ろ(🀄)の方(fā(🖌)ng )に立(lì(📒) )ってい(🌴)たが、いきなり田(🥈)上をつきのける(🚝)ようにして校長の机(jī )のまえに寄って行き、乱暴(😊)に手をさし(🐯)出しなが(🚘)ら言っ(📴)た(🎐)。「その願(yuàn )書(shū )はわれわ(🗽)れの(🚃)血で(🏦)そ(㊗)めたもので(🥘)す。そ(😤)れ(⌛)をむだ(🚁)には(🐎)出(chū )来(🎣)ませ(😾)ん。返し(🍄)て下さい。」校長は、し(📡)かし、ただや(➖)たら(🙂)に手をふっているだ(💮)けだった。
「僕(🚤)(pú )は、道江さん(🙉)が、(🚦)どうせ(🚇)馬田に(🌏)ね(✖)らわ(🐞)れて(🚰)いるんだから、堂々とあ(🍪)た(💨)りまえの道を通る方(🏎)が(🦔)い(🏭)い(🧑)と思うね。」
「(🌬)こ(🏦)ちらは大丈夫(fū )よ。わけ(🐍)をお話し(😨)し(🗺)たらきっと許し(🖕)て下さるわ。みんなで道ちゃ(💇)んを大巻(quà(🎸)n )の子(🗣)(zǐ(🔲) )にした(🤹)いって、いつもおっし(🏁)ゃっ(😨)ているぐらいだから。きょうお留守(shǒu )でないと、す(🗃)ぐお(🆓)願(🖍)い(🛳)し(⛪)てみ(🖇)るんだけど(🗑)、お父(🐢)さんもお母(📴)さん(🤳)も(⛸)ご(🥝)親(🏫)類のご法事(⤵)(shì )でお出かけ(➕)なの(🐽)。」
朝倉(🛢)先(🤡)生(🕤)(shēng )の声は低かったが、めずらしく憤(🈲)りにみちた声だっ(🐉)た。次郎(láng )は、さっき自分(🎢)が街角に立って考えている時、変にじろじろ自分の顔を見て、二度ほ(🥢)どそば(⛲)を(🔷)通りぬけた四(🚔)十近(📩)くの男(🦆)(ná(🕯)n )のこと(🐱)を思い起(➗)(qǐ )した。
馬(mǎ )田の視線がとう(🔹)とう(🐴)横(héng )にそ(🚙)れた。同(👰)時に(🔉)、「ふふん」(👿)とあざけるよう(☔)な息(xī )が彼の(🧟)鼻を(🤒)もれた。
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