次の(💹)打(🧤)者の(💱)三振でわ(💟)ずかに食(🕝)い(😔)止めたものの(🌃)、第一回(huí )において黙(mò )々もくもくは(🛰)一(yī )点(diǎ(🎊)n )を負(🙎)けた(🏺)。千三は(😛)顔を(👳)あげるこ(👺)とができな(🌀)かった、かれ(😟)はなく(🍈)にもなけなかった。
「松下! おまえはいまに(🎯)え(⏩)らい(💥)ものに(🥑)なるよ」
この声援と共にここにおどろく(🙊)べき声(😆)援者(zhě )が現われた、それ(🕞)は(🛅)製粉(fě(🔺)n )会社(shè )の職工四(sì )、五十名(míng )と、(🥐)木材(cái )会社その他の労働(dòng )者(⚽)、百(bǎi )姓ひ(🧝)ゃ(🚒)くし(😱)ょう、(🌿)人(rén )足(🌋)、馬夫まご! あらゆる貧(🙏)民階級(jí )が一度にどっととき(🙌)の声(⚓)をあげた。
「はッはッは(👧)ッ」
「うむ、(🔺)うまく(🛩)やれ(🈂)よ、金持ちの(🍮)学校に負(fù )けちゃ貧乏人の顔にか(🌺)かわらあ(😃)[(㊗)#「か(😿)かわらあ」は底本で(🏝)は「かからあ」]」
「ど(📦)うかし(😿)て勝(🅰)たして(🐣)もらい(🚺)たい、わしが生(❌)徒に野球をゆるし(🧕)たのは(🙌)少し考えがあっての(🎖)ことだ、(🚍)この町のもの(🉑)は官(🏂)学を尊(⛵)敬(✏)して(🏸)私(🔓)学(🌌)を軽蔑けいべつす(🦕)る(😱)、いいか、(🕞)中学校や(🚂)師範(🤣)学校(🔬)(xiào )の生(shēng )徒(🌸)は(⬆)い(💁)ばるが、黙々(🌄)塾(shú )もくもくじゅくの(🔍)生(⏩)徒は小さ(🐚)くなってい(📳)る、な(🚝)あ安場、(🌰)きみ(🤶)もおぼえがあるだろう」
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