フェラ 動画《fgo 沖田 えろ》2行目ライン
fgo 沖田 えろあらすじ
「失(🔯)敬だとは(🎥)思わんのか。」
「(🌁)けん(📝)かになりはし(🔞)な(📨)い？」
校(xiào )長は、最(✏)初(⛄)鼻(bí )だけをぴく(👅)りと動かした(🆗)きり、(🔃)眼(yǎn )玉も口(kǒu )も動(🐼)かさなかった。眼玉(🔩)はテーブ(🎋)ル(⛺)の上の血書に注そ(⛰)そ(🧣)がれていたが、それを読んでい(🚅)るように(🌹)は思え(🔇)なか(🎟)った。その(🕛)う(🏻)ちに、結(jié )んだま(🌑)まの口(🕯)(kǒu )が、う(🧐)がいでもする時のよう(👶)に、むくむく(💽)動き出した。そして、(🍂)そ(🚀)れがやっと(🌞)開いた(🦁)かと思うと、し(💊)ゃがれ(🦆)た女のよう(👿)な声で「こ(🎩)れは、知事閣(🏨)下に(🤞)も(🌊)、お見せしなけ(🈶)りゃならん(🍟)のか。」と(😟)、わかりきっ(🐎)た(😗)こ(🚀)と(🏝)を(👊)たずねた。田上が(🍻)「むろんそうです(🤬)。」と答(🚖)えると、ま(♿)たぴくりと鼻を動かし、「こんなものを知事(💕)閣(gé )下にお(🌚)見(💋)(jiàn )せ出(♈)来ると思(sī )うのか。君(jun1 )らには(🤽)まるで(😫)常識が(⏭)ない。どう(🔢)かそんなむ(🔋)り(😪)は言(yán )わな(🐀)い(🌖)でくれ。」と、泣(🏷)いて(🎍)いるのか、怒っている(🎫)のかわ(🤖)からない(🚔)よ(🕳)う(🔴)な声で言った。四人共(gòng )、その時は(👜)、こんなの(🤓)が自(💝)(zì )分た(🏾)ち(🙁)の学(xué )校の校(🍫)(xiào )長だろ(🚭)う(👲)か、という気がして、実(🎤)際なさけなか(😕)った(🐊)そう(🤪)であ(♍)る。田(👳)上が(🏼)「(🏧)僕たちは朝倉先生(🚦)(shēng )の留(liú )任さえ実現(🐘)すれ(🔅)ばいいの(💚)ですから、校長先(🔽)生がそれを保証して(😓)下さるなら(🏤)、血書(🔆)(shū )の処(chǔ )置はお任せしましょう。」(🥞)と言うと、(🛠)校長(zhǎ(🍅)ng )は(🈂)何と思っ(🥌)たか、急(🥄)に椅(🐷)子から立(lì )ち上(🌭)って、四(🏕)(sì )人の顔をひ(🐀)とりび(🖤)とり念(📷)入(rù )りに見まわした。そして(💳)何度(🔣)も首をふって(🎥)いたが、(🌚)おし(🧗)まい(➗)に(💞)、永(🍶)いため息(xī )を(👝)ついて、「君(🕜)らの(😉)非(🖌)(fēi )常(🤷)識(👫)には全くあ(🥤)きれてしまう。朝(chá(🤢)o )倉(cāng )先生の退職(zhí )は県(xià(🚶)n )の(✌)方針できまった(🚊)ことだ。県(🦓)(xià(🏇)n )の方針で一旦(dàn )きまった以(yǐ )上、校長(zhǎng )としてはどう(✈)にもならないではないか、それが(🏉)君(jun1 )らには(🌚)わからん(😋)のか(🔰)。」と(🐝)言っ(🚴)た。そして(⛱)、もう(📮)一度永いた(🐱)め息をついて、どたりと椅子に腰(yāo )を(📶)おろしたが、いかにも思いなやんで(🎓)い(📝)るように眼をつぶって、ひとりごと(🙎)のように(✳)言った。「そり(🍙)ゃ(🚣)、朝倉(😮)先生が(🎓)惜(xī )しい先生だというこ(🤢)とは私にもよくわ(🚟)かっている(🖌)。い(🚓)や(🙌)、誰より(🏸)も私が(🍄)一(🈷)番よ(🎮)くわかって(🎛)いるつもりだ。だから、君らが先生の留任を願(😐)い出る気持(🙍)には心から(😪)同情する。し(🍻)か(🛠)し、何(hé )しろこれは県(👶)の方針できまった(📇)ことなんだか(🏞)ら(🥝)、おたがいにあ(🔞)きらめるより仕方(fāng )がな(🧘)いで(🚉)はないか。」
「もし、馬田もまわ(😚)り道したら、道江さんはどうする？(👠)」(🔩)
「本田(tián )のこ(🕡)とだ(🤯)よ。あいつ、(⏮)朝(cháo )倉先(xiān )生の問題(tí )だというのに、昨(😳)日から一言も口(🈶)をきかないのがふし(😋)ぎだっ(🔡)て話しているんだよ。」
「失(🌘)敬だとは思わんのか。」(👘)
「(😥)まず、平尾と同類項だ(🛬)ろうね。」
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