二人(rén )よりもちょっとまえに、次郎(láng )も帰(guī )っ(📛)て来ていた。彼はもう机について、日(👰)記か(🚓)何(hé )かをしきりに(😎)書いていたが、恭一(yī )のあと(🌧)から(🖌)大沢(zé )がはいって来たのを見ると、思わず(👉)いやな(👔)顔をした。五(🎻)年生にして(📩)も老(lǎo )ふけて(🥤)いる大(🦅)沢の顔(yá )付や、そ(🤷)の堂(🚰)々たる体(tǐ )格(🔅)が(🚇)、恭(👠)一の同(tóng )級生(😌)(shēng )だとは、彼にはどうして(🍥)も思(sī )えなかったのであ(😞)る。彼の頭(⛹)に(🆘)は、す(🧐)ぐ雨(yǔ )天体操場の光景(jǐng )が(🖱)浮(😺)(fú )かんで来た(🖤)。山犬や、狐や、三つボタ(🛴)ンの仲(📫)間ではあるまいか。そう思うと、(🗣)恭(gō(🤜)ng )一がそん(🐂)な生徒を(🔝)つ(👻)れて来たの(📙)が、腹(🌬)(fù )立たしい(🌆)気(qì )がし(🙅)た。彼(🔲)は、しかし(💔)、仕方なしに、大(dà )沢に向って窮(qióng )屈そうな(⛩)お辞儀(📢)をした(🌂)。
「(🐖)ど(😡)うせやる以(yǐ )上は(🌪)、堂々の陣じんを張っ(🦏)て、だらしのな(💒)い今度(🍿)の(🖖)五年生(shēng )を反省させる(🚇)ところまで行くんだな(🔸)。」(🐺)
彼は(🍅)、(🎡)しか(🖼)し、彼の(😙)そうし(😇)た孤(⬆)独をた(🌸)いして(🐅)淋(lín )しいとは感(gǎn )じていなかった(➡)。また、憤(fèn )りや侮(🛹)蔑(🦎)の念(✖)も、たびか(🚉)さなるにつれて、次弟(🦏)にうすらいで行き、あ(🚿)とで(⌚)は(🚊)、かえって、同級生(shēng )に(😤)対して憐(🚒)憫に似た感じをさえ抱くようになっ(🦆)た。こうし(👐)た感情の変化は、(🚎)彼(🌲)にと(🛤)って(♿)、(😅)元(yuá(🧥)n )来さほど不(🕛)自(👽)然な(🐒)こ(🔹)と(🕳)では(🕧)なかった。そ(🌖)れ(🐃)は、つ(📐)まり、彼がかつ(🔭)て(🕒)算(📷)盤(pán )そ(🖌)ろ(🔷)ばん事(shì )件で、弟(dì )の俊三(👹)に対(⛪)(duì )して示した感(🆒)情(📩)の変化と、同じもの(🌯)だったのである(📘)。
それからあと、次(cì )郎は(🕐)何(🔝)が何やらわか(🎖)らなかった。ただ真っ黒な(🦊)ものが周囲をとりかこみ(🌎)、そこから手や(🤦)足(♊)が何本(bě(🔸)n )も出(chū )て、自(zì )分のから(🥄)だを前後左右に(✂)はねとばして(🍚)いるような感(🚢)じだった。
次郎の気持は、恭(gōng )一(yī )に(🍧)はすぐわかった。
次(cì )郎は、(🚊)三(🥪)つ(✨)ボタ(😩)ン(🖌)が(😪)自分を追っ(⛩)かけるのを、演説した生徒(🖤)がとめて(🕟)い(🌷)るん(🤺)だな、と思いながら(🐶)、足を早(🔈)めた。
「(🅿)だから、(👟)陰(yīn )ながらバ(❎)ックしてやるさ。僕(💸)だって、それ(🤭)はやるよ(🌰)。五年生にも話せばわかる奴(🚘)(nú(🗞) )はい(💸)る(🥇)んだから(✒)、狐だけぐらいは(⛪)何とか手出(chū )し(📴)させ(⌛)んですむかも知れん。……四(🚫)年(🔱)生(👢)全(🈶)体(tǐ )がバッ(💹)クするなんて言うと、大(➖)げさにな(🚛)るし、そう(🔼)なると、(🈴)五(⛓)年生だって負け(🔫)ては(🏕)いな(🕥)いだろう。そ(💩)れで(🌛)は学校(xiào )が大騒ぎになる上に、(🛌)君の弟の(🔐)ためにもかえ(🚯)っ(🍮)て悪(è )いよ(🔹)。四(🕘)年生に侮(📜)辱(🐚)された(💏)上に、(🍎)五年生全体(🙎)にいじめ(🗑)られ(🌽)るこ(🐱)とに(🏽)なるんだからね。……どうだ(🦉)い、諸君、(🚳)みんながそのつ(🏐)もりで、目(mù )立たないように本田の弟をバックして(📏)やろ(🙆)うじゃないか。」
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