「わかった(🚁)か(⏱)」
「黙(mò )々(👅)も(🚿)くもく(🐤)先生と熊(xióng )田(👵)先(xiān )生とどっちがこ(💕)わいだろう」
いろい(㊗)ろな感慨(🏖)が胸に溢(yì )あふ(🤕)れた、かれはその(👕)まま足(🥦)を活(👣)動(🥣)小(🌦)屋(🔙)(wū )に向けた。
柳(liǔ(🥏) )ばかり(🔡)で(👸)ない、手塚(💘)もいろいろ(💅)な快技(🖊)曲技(jì(🦏) )をやって見物人を酔よわ(🐔)し(🎌)た、かれ(🏉)はもっとも得意(yì )であった、ファインプ(😣)レーをやるた(🐝)びに見物人(🦂)の方(fāng )を(🕓)見(jiàn )やって微笑(xiào )びしょうし(✴)た(📵)、ときに(🐖)は帽(❓)子をぬいで応援者に(🛷)おじぎ(🃏)をした。
「手(shǒu )塚! 手塚!」
実(🥇)際(🐚)(jì )それ(📊)は師範生徒から(📽)でたうわさである、(🐹)師範生徒(tú )は中学生(shē(📀)ng )にくらべると学資も少(shǎo )な(👁)いし、(🐬)また(🛴)富め(🥔)る(😼)父(fù )兄(xiōng )をもたぬところか(💧)ら(⚪)な(🎄)にかにつ(😿)けて不自(🛑)由(🥑)勝ちである、それに反(🤭)して中学生は多(🙍)(duō )くは相当の資(🌎)産ある家の子であ(🎒)る、かれらは(⬅)自由(yó(🎃)u )にぜいたくなシャツを買い、ハイ(🎯)カラ(🕷)な文房具を用い、活動(dòng )や(🍕)芝(❌)居などを見(🏬)物(wù )し(👬)、洋食屋へも出入(🔨)りする(📯)、そうさ(🙇)せる(🚹)ことを不純だと(👜)思わない父兄(📪)が多いのである。
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