(😐)とそ(🏙)の時(shí )、学(😜)士(shì )は左(zuǒ )の(🎳)手をひろげて(🤤)、(😺)半分しかない薬指を出し(🕌)て見せた。
ある日(🔭)、高(🏄)瀬は受持の授業(🙋)を終(💀)って、学士の教室(🙋)(shì )の側を通(tōng )っ(🥈)た。学士も日(🕳)課を済(jǐ(🈯) )ましたとこ(🧙)ろであ(🤹)った(🚘)が、まだ机(🐰)の(📂)前に立って何か生徒(tú )に説明していた(🔐)。机の(🖲)上には大(🎴)理石の屑く(🔲)ず(🎮)、塩酸の(🎳)壜びん、コップなど(🕥)が置いてあった。蝋燭ろう(🤱)そ(💾)くの火も燃えていた。学士(shì )は(🌎)手にし(🍚)た(🆔)コップをすこし傾かし(✊)げ(🌅)て見(🚬)せた。炭(🥊)素(🤟)がそ(📱)の玻(🤪)(bō )璃(lí )板(bǎ(⛸)n )ガ(👱)ラ(💤)スい(😕)た(📄)の間(🐋)か(💛)ら流れると(🖇)、蝋燭の火は水を(🎵)注ぎ掛けられた(🛴)よ(🐼)うに消え(👎)た。
(💾)問(🚹)を掛けた生(😴)徒は、つと教(jiāo )室(🚛)を(🧀)離(🐼)れ(📍)て、窓の外の桃の樹(shù )の側に姿を顕(🧐)あら(🤱)わした。
「(🧗)ヒ(😰)ドイ(☕)もの(🥔)ですナ(👱)――」
「(🙇)鞠(🚴)ちゃ(👺)んにくれるく(🧣)れるッて言っ(😞)て、皆な母ちゃ(💙)んが(🐶)食って(🎩)了う」(🌴)と鞠子は甘(🍥)えた。
この子供衆の多勢ゴチャゴチャ居る中で(⌛)、学士が一服(fú )やりながら(🥒)朝顔鉢(bō(🍳) )を(⏸)眺めた時は、何も(📝)か(👜)も忘れているかのよ(🥒)うであった。
と(🎋)その人は元気な(🉑)調(diào )子で(📸)言って、更に語ことばを継(jì )いで、
と亭(🦁)主に言(🛑)(yán )われて、学士は四(🕘)辺あたりを見(👩)廻わした。表口へ来(lái )て馬を繋つなぐ近(jìn )在(zài )の百(❇)姓(xìng )も(🥋)あった。知らない旅客、荷を負し(🆘)ょ(🔉)った(🐝)商人あき(🕕)んど、草鞋掛わらじがけに(😖)紋附羽織を着た男(nán )な(😂)どが此(🔁)方こちらを覗のぞき込んで(⏯)は日のあ(📨)たった(🚹)往来を(📻)通り過(📅)ぎた(🦆)。
やが(🌖)て高(🛋)(gāo )瀬はこの家に学(🥝)士を独(dú )り(🍳)残して(😃)置(zhì )いて、相生町(🧕)の通りへ出た。彼が(🙉)自分の家(😇)ま(🔱)で歩いて行く(🌈)間には、幾(📡)人いくたりとなく田(🗳)(tián )舎風な(🚰)挨拶(zā(🖲) )をす(🔡)る人(rén )に行(háng )き(🛫)逢った。長い鬚ひげを生(🐥)はや(😰)した人(rén )はそこにもここ(🤘)にも居た(🎨)。
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