「そう(🍞)はい(🧘)かないわ。」
「いたずら? (🎳)僕(🌡)、馬田がどんな(🛬)いた(👇)ず(🏹)らをしていたか知らないよ。僕(✨)は、(🙊)馬田が(💜)橋のと(💡)ころに立って道(🤦)江(jiāng )さんが走(🔆)っ(😃)て行(🐵)く(📴)のを眺めてい(🌎)たので、変(biàn )だと思っ(😛)ただけさ。」(🦒)
「血書のこ(😷)とが気に(🏇)なるのか。」
(🤷)新賀はひょうし抜け(🙂)がし(👃)て三(sān )人をふりかえった。三(🎩)人(🗂)もおたがいに顔(yá )を見合(🎲)わせているだけ(👖)であ(📝)る。する(👑)と校長(zhǎng )はもう(✅)一度、「(✊)いい(🔨)か(😵)ね、君らを信(🌄)頼して(😈)たの(📘)ん(🌿)でお(🚺)く(🔙)よ(🥟)。」と、念を押し、「じゃあ、私は(😫)すぐ県(📇)庁に出(chū )かけ(🖲)なけ(🧖)り(😟)ゃな(🤳)らんから。」と、あ(🍪)たふた(😀)と(💮)帽(mà(🔱)o )子掛の方に(📢)行(🍲)っ(🚢)て帽子をかぶった。そこで四人も默(🥨)ったまま、校長のあと(📿)について室を(🐊)出(🆖)て来た、とい(🆒)う(🥘)のである。
校(xiào )長(🗜)室がひっそり(📊)している(🦒)のに(💛)ひきかえて、(🕓)教(🔀)員(yuá(🛂)n )室(⛓)は何となく落ちつ(👀)きがなかった。三人(⚪)、(🛑)五人と(👋)かたま(➗)って立(🏊)(lì )ち話(❗)をし(😱)ている(➿)様(🍸)子が、あけ放した窓から、いつも生徒(tú )たち(🦈)の眼にう(🕷)つ(🕦)った。また四(🔩)年や五年の教室に出て来(🦀)(lái )る先生(shēng )たちの態(🌶)度に(📋)も、ふ(🆑)だんとか(🔒)なりちがったところがあった(😣)。いつも駄じゃれをとばす(🚀)のを得意にしている先生(😠)(shē(🌆)ng )がいやにまじ(🍘)めだ(🏯)ったり、これま(🥕)で教(🏎)科書以(yǐ )外の(💺)話な(🔗)んか一(🌙)度もしたことのない先生(👄)(shēng )が、とっ(👼)てつけたように、修身め(🍟)いた話(huà )をし出(chū )したり、また中(☝)(zhōng )には(📐)、変(biàn )ににやにやしなが(📚)ら(🔯)、「こない(💍)だ大垣(yuán )前校(xiào )長か(🔅)らお手紙をいただ(🥏)い(🌑)てね。」と、(🔸)その手(shǒu )紙の中に書いてあったとい(🌟)う一二の文(wén )句を引き出して、前(🍷)校長(zhǎng )をほめ、自分(fèn )と前(qiá(🚻)n )校長(zhǎng )の間には(🔥)何(🔪)か特別(bié(🥕) )の関(🔓)係でもあったかのようにほのめかしたりする先生もあった(🔋)。すべてこ(🛵)ういうことが何を(😖)説明(🈺)し(🕋)ているかは、(🤝)生徒たちにむろんわ(💜)かりす(🎫)ぎるほ(📅)どわかっ(🛰)てい(🎾)た。だか(🍈)ら(Ⓜ)休み時間(🏿)になると、彼(🎯)(bǐ )らはそ(😱)れを材(cái )料にして先生たちの品定めをするのに(🕢)忙しか(🔵)った(😖)。こんな場合、(🏤)い(⤵)つ(➿)も(🍼)奇(qí )抜(bá(⏰) )な思いつきをや(👪)るので人気のある五年(nián )の森川という(🌌)生徒は、四年と五年(nián )の各教室(📡)(shì(🚊) )をまわってその品(pǐn )定めをき(🤔)い(🏠)てあるいて(👙)いたが、昼(zhòu )休みの時間には(🚦)、もう校友会事務室の黒板に(🧟)「教員適(🥝)性(xì(🔞)ng )審査採(👩)点表(biǎo )」と(🔐)いうの(👝)を書きあげていた。校友会(🌇)事(🔥)(shì )務(🕤)室(🆎)は、生徒控所の横の(💳)小さな室で、間はガラス戸(💠)(hù(📎) )で仕切っ(🐉)てあ(👓)っ(🏬)たので、控所(🚾)からはまる見えだ(👟)った。校友(🚼)会(🌘)の委(wěi )員たち五六名が中(🛄)(zhōng )で(👗)わいわいさわいでいる声をきき(🎥)つけて、ふ(🎡)だんは遠(🈴)慮しがちな一二年の生徒たちまでが押(🕘)し(🎋)よ(🕐)せて来(🕣)(lái )たが、その採(cǎi )点(diǎn )表の左の(🛥)端には、馬賊、(🚕)チャッ(🤼)プリン、(🤞)かまきり、あざらし、おでん、(🙍)花王(wáng )石け(🗨)ん、長茄(🌨)子(🍉)(zǐ(🎰) )、瓦(☕)煎(jiān )餅(🐫)、(🛡)とい(🌲)っ(🐾)たような(🚜)先生(shēng )た(🕯)ちのあだ名(míng )が(🐅)縦にならんでおり(🏚)、それに括(🌎)弧かっこし(🛸)て受持(chí )学科名が(😾)書(shū )いてあった。そして、(🈶)その右に点(diǎn )数欄(lá(🍦)n )と備考欄とがあっ(🌉)たが(😙)、点(😁)数(🌩)(shù )欄には(🏸)五点というのが一つあ(🥎)るきりで、あと(🚢)は(📤)み(🎿)な四点以(yǐ )下だっ(😼)た。零点(diǎn )はさすがに(🐩)一(🥫)(yī )つ(✊)もなかった。備考欄には(🚇)、「品(💷)性(🐟)下劣、御殿女中の如し(🚇)」とか、「駈(qū )落かけ(🎲)お(♊)ち(🎊)三(sān )回(💠)心中未(🎢)遂(suí )一回(huí )」とか、(👼)「野(yě )心満々、惜(xī(🎋) )し(🌴)むらくは低(dī )能」とか、(❇)「彼いつ(🐹)の(🙍)日にか悔い改めん」と(🌉)か、「愚(yú )鈍なるが(⚓)如くにし(🚶)て、(🍒)最も警戒を(🍘)要(yào )す」とか、そういった(🤟)さ(🧜)まざまの(💽)文句(🐣)が、いっぱ(🔻)い(📈)書きつ(🍓)めてあっ(😤)た。五(🍤)点(diǎn )の評点をも(🎮)らったのは「あざら(👏)し」先(🚭)生だ(🛺)った(🧒)が(👡)、そ(🔏)の備(🔭)(bèi )考欄に(🥞)は(📴)「性(🈶)粗(cū )野(yě )に(⬇)して稚(zhì )気(👚)あり、陰(yīn )険とは認めがたし、合(🥎)(hé )否の判定は(🥒)後(🚰)(hòu )日会(🎈)議の結(💗)果(🍋)に(😸)まつ」(⚽)とあった。
「(🔴)しかし(📪)、馬田をどうもし(😔)ないで、た(⛸)だ(📜)逃げまわ(🌲)っていたんではだめですよ。」
「こない(😘)だ(🥉)、(🐩)重(📜)田の父から、千ちゃん(🛳)のお父(🥣)さ(💍)んに、(👏)気をつ(💧)けていただく(📠)ように(🖇)、話してもらっ(🔌)てはありますの。」
徹太郎は(🎍)きき(🎓)終って、
次郎(láng )は(😄)思わず立(lì )ちどまっ(🎗)た。馬田と言葉(yè )をか(🍥)わす(🐂)のが(💸)、(🌬)き(🖊)ょうはとくべつい(🦅)やな気(🍮)がする(👒)のだった(📘)。し(🙃)かし、彼は(🆕)かく(🍋)れ(⛏)る気に(💠)はなれなかった(🥍)。かくれ(💑)たりするのは、(🎡)相手(shǒu )が馬田(tián )であるだけに、よ(💷)けい卑(🎊)屈なよ(🈯)うに思えたの(🍜)で(🔟)ある。
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