フェラ 動画《レズ 調教》2行目ライン
レズ 調教あらすじ
「し(🍗)かし(💓)、ぼくから先生にそう申(shēn )してお(🎍)いたんじ(🤙)ゃありませんか。」(🍧)
「次郎(🛥)さんの(➖)板木(mù )の(🕵)打(dǎ )ちかた(🚜)には、行事の性質(🚺)や(🕜)、そのとき(🏴)どきの必要(🐥)で、少し(🐆)ずつち(🎇)がっ(🏛)た調子(🥘)が出(🐳)ま(🔰)す(🍊)わ(🎫)ね。あたしは、それがいいと思(🔍)いますの。それでこそ、そのときどき(🥪)の(🕥)気分が出るん(🕚)ですもの。板木だ(📨)って(🍾)、打ちか(🐰)た次(cì )第し(🗡)だいで(👀)は芸術(shù )に(🍷)なります(👬)わ。あたし、次郎さんの板木の音をきいて(🔳)いる(🌑)と、い(🖋)つ(🥦)もそ(🥏)う思(🤧)い(🔆)ますのよ。先(xiā(🗯)n )生には叱(🐮)しかられるかもしれない(🍏)けれど、今朝(chá(🐮)o )の打ちか(🕝)ただって、(⏲)頭かぶせにわるい(🗞)と(🐆)ばかりいえないんじゃないかしら。」
「そうなればいいん(🆘)ですが、実際は、や(🤺)はり、なるだ(🀄)けお(🦅)そく(🐬)と(🌦)いうことになりそうに(💠)思うんです。」
「私はけさ、君らの中のだれかが打(💶)った(🕶)板木の音を聞(♍)(wén )きながら、ふと、この話を(🔬)思(💹)い(🏰)出したが、それはおそら(💭)く、(💞)け(⏱)さの板(bǎn )木(mù(😳) )が、(😆)ここの(👼)生活にふさわしい心をもって(📣)打(❓)たれ(🍜)ていたからだ(😺)と思う。君らの耳(ěr )にあの音(⛩)が(🤺)どう響(🔖)ひびいたかは知ら(🍯)ない。しかし、私は、あの(🌾)音から(😬)、この塾はじまって以来の(♎)ゆたか(🤢)な感じをうけたのだ(🤖)。じっくりと落(🧘)ちついて(🚶)、(🏭)すこしも軽(qī(🎭)ng )はずみ(👮)な(👑)と(🔆)ころのない、(❕)また、すこしも力りきんだとこ(👕)ろのない(🔏)、お(🌕)だや(🔏)かな(Ⓜ)、(🔶)そして辛抱しん(🗄)ぼうづよい努(nǔ )力、――心(xī(🔧)n )の底に深(shēn )い愛情をた(🚎)たえ(😥)た人だけ(🈁)に期待(dài )し(🕜)うる(😫)ような努(nǔ )力を、私(🖱)はあの(🤒)音(🐖)から感じ(😾)とり、これこ(🥏)そこ(👃)この生活を(🚌)象(🔛)徴(zhǐ )しょうち(🚆)ょうする(🃏)響きだ(⚾)と思ったのである(🌔)。――(🔮)私は、しかし、奕堂(táng )和(😈)尚のように、だれが、(💙)どんな(🚆)気持(chí )ちで、今朝の板木を打(🐏)(dǎ )ったかを、し(😝)い(🏙)て(👸)知(♓)りたいとは思(🍂)わな(🤣)い。それは、も(🤓)とも(🏩)とここの(🤫)生活では、だれがどんな働(dòng )きをし(🧝)て、どんな(😀)名(💒)誉(yù(📀) )め(🛺)いよを担(🧑)に(🎫)なうかというこ(📂)とは、あまりたいせつなことで(🔺)はな(🗨)いからだ。こ(🔝)この生(shē(🌎)ng )活(🔭)でたいせつなのは(📀)、名で(🧠)な(🕦)く(🏗)て実である。心であ(🚜)る。そ(⌛)の(🐶)心がむ(🚹)だにならないで、共同(🔰)生活全体の(🗃)中(🔲)(zhō(🌿)ng )に(🍯)生か(⬇)されて(🖱)いけば、個々の人の名(mí(👞)ng )などは(🈺)、(♋)しいて問(🔱)題にす(🍨)る必要(yà(🌠)o )はない。そういう(🔮)意味で、私は、今(jīn )朝のような板木(mù )の打(🌸)ち(♊)かたをする(🎱)心をも(🌹)った人が、君(🏒)(jun1 )らの中に、少なくと(👒)も一(🤖)人だけはいる、とい(🔃)うこと(🥥)を知っただけで満足(zú )した(🏓)いと思う。そして(🛩)、(🍼)その一人(rén )の心が、おたがいの生活の中に、すこしもむだにならないで生(🦅)かされてい(🛩)くことを(👰)、心(🎲)から(🍔)期待(dài )したい。……つまり、愛(ài )情(🔀)に出発した、お(😻)だやか(🦁)な、し(💓)か(📇)も辛抱づよい努力、(👌)そういう努力を、単に(😸)板木を(👾)打つ場合(hé )だけでなく、すべての(📓)場合に(🐧)払はらってもらいたいので(🔄)ある(🐜)。……名(🐵)(míng )を求(qiú(🎨) )め(🐪)ず、ひたす(✌)ら(🌡)に実(🤘)を捧さ(⚪)さ(🏒)げるとい(🤧)う気持(chí )ち(⬛)に徹てっ(🤼)して(🖥)、(💹)そう(🍩)いう(💛)努(nǔ )力を、(💱)みんなで払(fǎn )ってもらいたいのであ(🥛)る。―(🥗)―」(👆)
(🦉)か(🔪)れは(🌦)、窓(chuāng )ガラ(🏔)ス、窓わく、板(bǎn )壁、ふ(🛌)み板(bǎn )と、上か(📆)ら(🏨)下へ、つぎ(📽)つ(🍇)ぎ(✈)に(🏿)拭ふき(⤴)あげて行(háng )きな(🧐)が(😉)ら、おりおりそとをのぞいて(🐢)飯島(🔷)の様(yàng )子(zǐ )に注意し(🛶)て(💑)いた(❓)。そのうちに、飯島は急(jí(🔀) )に何(🕴)か思(🆕)い(💑)出(chū )したように叫さけんだ。
「(👬)郡(jun4 )の(♿)団長なんかやってると、(🐻)あん(🚇)なふうにな(🐾)る(🐴)も(🐺)ん(🅾)か(🎬)ね(🥜)。」
(👊)と、次郎は笑いながら、
「ええ、(🔷)べつに出る(🗨)用もなか(⌛)っ(🗄)た(🈲)ので……」
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