「いや(🔃)い(🤪)や、ぼ(🎈)くの(🤵)お情け(🕸)の球を打って喜ぶ青木(🤰)ではない(📮)、そんなこ(📿)とはかえって青(qīng )木(🌦)(mù )を(⛰)侮辱ぶ(🏽)じょ(🖐)くしか(🔠)つ学校と野(yě )球道を侮(🔤)辱(🥠)するも(🥗)のだ」
(🚓)久保(bǎo )井校長(🏎)のつぎにきた熊田(tián )校長(🐷)(zhǎng )とい(🈹)うのはおそ(😹)ろしく厳格(gé )な人であっ(⚡)た、久保井(jǐng )先生は温(wēn )厚で謙遜で中和の人で(😧)あっ(📃)たが、熊田(tián )先生は直(🏘)情径(🤣)行(🌦)ちょ(🚜)くじょうけいこう火の(👦)ごと(🍾)き熱血(📦)と、雷(🥃)霆(😼)らいていのごと(💗)き果(guǒ(🆑) )断をも(👅)っ(🥜)て(🌬)いる。もし(💝)久(🕒)(jiǔ(💇) )保(bǎo )井(jǐng )校(xià(🥫)o )長(zhǎng )が春なら熊(xióng )田校長(👅)は(🆒)冬であ(📐)る、前者は(🚒)春風駘蕩たいと(🚔)う、(🥙)後(⬛)者(🏝)(zhě )は寒風凛(lǐn )烈(liè )り(❓)んれつ! どんなに寒い日(rì )で(🍥)も熊(💆)田校(🚸)長は外(wài )套が(⤴)い(🛠)と(🏽)うを着(🛄)ない、校(xiào )長室に火鉢もおかな(🕶)い、かつ(🤖)て大吹雪おお(🐊)ふ(🤯)ぶき(🧒)の日、生徒はことごとくふ(🔉)るえていた(🚙)日、(🕗)校長は校庭に(👷)でて(🍹)雪(xuě )だるまを転が(🈁)しまわっ(🧀)た、その髪(fā )となく目と(🎅)な(⬜)く口となく、雪(🔤)だ(🌦)らけに(🎙)なったが少しもひ(😺)るま(🤼)なかった。
「(🎒)も(⭐)くもく万(wàn )歳(suì )! もくもく勝っ(🈷)たぞ」
「(👾)い(🤳)やいや」と安場は頭(⛵)をふ(🌉)っ(🔛)た。
「覚平さん」
「こ(😸)のつぎには(♿)か(👽)なら(🎣)ず打つぞ」
憤(⭐)慨(kǎi )の声々が起こっ(🥇)た(😥)。
「なぐ(🌓)る前(qiá(🐇)n )に一応忠(🎢)告するがいいよ」(👰)と渋(sè )谷がいった、渋谷(gǔ )は手塚(zhǒng )と親(qīn )し(🏿)か(📛)っ(🔗)た、か(🤒)れは日曜ごとに(🌄)手(shǒu )塚の家(💧)へ(🔦)いっ(💇)てご馳走ちそ(♉)うになるのであった。かれはまた手塚から真珠入りの小刀(dā(🐂)o )だの、水晶のペ(🌳)ンつぼなどをもら(⏱)っ(😌)た。かれが手塚を(🎽)か(🐽)ばった(🚗)ことがかえって一同の憤(🐿)激をたきつけ(⛸)る(🏛)ことに(🈳)なっ(🔮)た。
「ぷう(🕹)ぷうぽうぽ(🕦)う」
「(🈺)ぼくはいま(💿)力を入(rù(🙂) )れてつ(⬇)きだしてるの(♋)です(⛏)」
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