日本《エロマン が 無料》2行目ライン
エロマン が 無料あらすじ
道(🐭)江の家は、(🐄)馬田と同じ(🕵)く(🐮)橋(qiáo )を(👧)渡った向こうの村に(🦊)あ(🈂)る。彼女(🏮)(nǚ(🤯) )が学校(xiào )の(🥚)帰(🔯)り(☝)に、大巻や本(běn )田に用があって、橋(qiáo )を渡(⛄)らないでまっすぐこちらの(🚣)土手を(😵)行くことはしばしばだが、きょ(🥀)うの様子は決してただごとで(🖋)はない。彼(bǐ )女(🕕)は、或(huò )いは毎日(♍)のように馬田(👜)に学(xué )校(xiào )の(🚛)帰り(⏫)をおびやかされ(🎍)て(🎦)いる(🌟)の(🍔)ではあるま(🐳)いか。次郎は、ついこな(📝)いだ自分の家の(🕎)階(🕔)段の上で(🦎)、道江と馬田が出(🍍)っくわした時(shí )のことを思い(⏱)うか(🙅)べな(🏒)がら(⏭)、そん(🤣)なふうに考(kǎo )えた(🔺)。
「ま(⏯)さか一(yī )生の大(🔥)事ではあるま(🎆)いね(🛸)。」
「知っ(🎬)てい(✒)て、なぜだま(🆔)って(💓)通(tō(🥛)ng )りぬ(🌞)けるんだ。」
校長室がひっそりしているのにひきかえて、教員(🌞)(yuán )室は何(hé )となく(😽)落(luò )ちつき(🏛)が(🌉)なか(🧒)った。三(👏)人(rén )、(❗)五(wǔ )人とか(🙎)た(🍒)ま(📠)っ(❄)て(🕓)立ち(🌟)話(👠)をしている様子が、(👶)あけ放(👄)(fà(🥝)ng )した(😒)窓から(😠)、い(🍖)つ(👽)も(🔒)生徒たちの(💼)眼にうつっ(😠)た。また四(🆙)年や五年の教(🕯)(jiāo )室に出(🚛)て来(lái )る先(👰)生た(🚟)ちの(🛅)態(tà(🎟)i )度にも、ふだんとかな(🚫)り(🛬)ち(😿)がったところ(🍄)があ(🌐)っ(🏐)た。い(🎽)つも(🧝)駄じ(🌝)ゃれをとばすの(🔽)を得(dé )意にしている先生がいやにまじめだったり(😧)、これま(📋)で(🐫)教科(🎅)(kē )書以(yǐ )外の話(🗃)なんか一(yī )度(🕕)も(🐢)し(🛤)たこと(🛂)の(✡)ない先(🥜)生が、と(🧛)ってつけた(❎)よ(🚹)うに(🈴)、(🚙)修身(💾)めいた話(🍏)をし出(chū )し(🐄)たり、(📤)また中には、変ににやにやし(📂)なが(🃏)ら、「こな(👟)い(🛷)だ大垣(yuán )前(👽)(qián )校長(zhǎng )から(🕔)お手紙(🕔)(zhǐ )をいただいてね(🤤)。」と、そ(🚥)の(🌸)手紙の中に書(shū )い(🔪)てあったという一二の文(🥅)句を引(yǐn )き出して、(🤩)前校(xià(🍄)o )長をほめ、自分と前(💮)校(xiào )長の間(jiān )には何か特別の関(wān )係でもあっ(😏)たかの(🏨)ようにほのめかしたり(🎨)する先生(shēng )もあった。すべて(🍋)こ(✝)う(➗)いうことが何を説(shuì )明して(🛠)いるかは、生徒たちに(✉)むろ(🥘)んわか(🆚)りす(🐱)ぎる(😠)ほ(📕)どわ(⏫)かっていた。だから休(xiū )み時間に(⛹)なる(🍒)と、彼(👪)らはそれを材料にして先生たちの(🚑)品定(🎁)めをす(🌎)るのに忙しかった(😭)。こん(🐶)な場合、いつも奇(qí )抜な思(sī )い(🐔)つ(💌)きをや(👶)るので人気(qì(🐊) )のある五(wǔ )年(💈)(niá(🅾)n )の森川という生徒(tú(🎥) )は、(🔲)四年(😍)と五年の各教(jiā(💕)o )室(shì )をまわってその品定めをき(🤣)いてあるいていたが、昼休みの(♍)時間(jiān )には、もう(📳)校友(🥥)会(huì )事(🌌)務室(shì )の黒板に「(🏨)教(⛱)員適性(🦉)(xìng )審査(🗄)採(🐏)点(🛰)表」と(🔘)いうのを書(shū(🤐) )きあげ(🕐)てい(➗)た(🗿)。校友会事務(wù(📖) )室は、(⛴)生(shēng )徒控所の横の小さな室で(🕧)、間はガ(🎽)ラス戸で仕切ってあった(🚇)ので、控所からはまる(👞)見えだった。校友会(⏮)の委(wě(🌬)i )員(yuán )たち五六名(🙊)(míng )が中でわいわい(🖼)さわいでいる声をききつけ(🔏)て、ふ(📫)だんは遠(yuǎn )慮し(🏝)がち(🚫)な一二年の生徒たち(🕝)まで(🔄)が(🏷)押し(🐐)よせて来(🥢)たが、その採(🆚)点(diǎn )表(🍥)の(🙎)左(🛳)の端(⤵)には、馬賊、チ(🦑)ャッ(〽)プリン(🐒)、かまきり、あざらし(📙)、おでん(🎰)、花王(🌽)石けん、長(zhǎ(🦉)ng )茄子、瓦煎餅、といっ(📛)たような先生たちの(🐯)あだ名が(🧕)縦にならん(🥩)でおり(🏜)、(🚦)それに(📉)括弧かっこして受持(chí )学(xué(😤) )科名が書(🦄)いて(㊙)あった。そし(🕹)て、そ(👘)の右に点数(shù )欄と備考(👚)(kǎo )欄とがあったが、点数欄に(🕷)は(🤼)五点(diǎn )とい(🆑)うのが一(yī(👁) )つ(📖)あるき(⬇)り(⭐)で、あとはみな四点以(yǐ )下だった。零(🐦)点は(🍠)さ(♈)すがに一つ(😂)も(🍴)なかった。備(🎨)考欄には、「品性下劣、御(🎶)殿女(🍶)中の如し」とか、「(🛎)駈落か(💹)けおち三(🔀)回心中未遂一(😯)回」とか、「野心満々、惜しむらくは低能(né(🤙)ng )」と(👬)か(🐘)、「彼(👕)(bǐ )いつの(🥂)日にか悔(huǐ )い改めん」とか、「愚鈍なるが(⏹)如くにして、最も警(jǐng )戒を要す」とか、(📋)そう(🔖)い(🏘)ったさまざ(🔡)まの文句が、(☔)いっぱい書(✝)(shū(🏚) )きつめてあった。五点(🧚)の(✋)評(🎂)点(😦)(diǎ(🐺)n )をもら(🔮)ったのは「あざ(⏹)らし(🌈)」先生だ(🏐)ったが、その備(bèi )考欄に(🤺)は「(🎙)性(🥪)粗(🔰)(cū )野(🔓)にして稚(😤)気あり、陰険(🦄)と(🔲)は認めがたし、合否の判定は後日会議の結果(🚄)にまつ」(🥢)とあ(🏣)った。
「だって、それより(📊)ほ(😄)かにないでしょう。」
「けんかになり(💼)はしない？」
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