(📬)生徒も大抵帰って行った。音吉が独り残(cán )って(🐬)教室々(♏)々を掃(sǎo )除する音は余(♍)(yú )計に周囲(⏪)(tō(😖)ng )まわり(💂)をヒッ(🈳)ソリ(🌐)とさせた。音吉(💦)の妻は子供を背(bè(⚫)i )負(🐪)おぶいな(📣)がら夫の手(shǒu )伝いに来(🕒)て、(🈚)門(🈂)に近い教室の内(nèi )で(✅)働い(🗾)ていた。
矢場は正木(mù )大尉や桜(😆)井先生などが発起で、(📆)天(tiān )主台の(🏿)下に(🍑)小(xiǎo )屋(🔋)を造(🙆)っ(🚛)て(🤼)、楓か(🗾)えで、欅けや(🎍)きなど(🚇)の緑に隠れた(🦈)、極(jí(🔌) )く静(😵)かな位置にあった(🔽)。丁(🐓)度(dù )そこ(🍨)で二人(ré(🧚)n )は大尉と体(🤟)操の教(🔂)(jiāo )師とに逢った(🦂)。まだ(💎)他(🥅)の顔触かおぶれも一(🍃)人二人(🎖)見えた。一(yī )時は塾の連中が(🤚)挙(jǔ )こぞって(🚬)そ(👢)こへ集ったことも有ったが(🌭)、(💘)次第に子(🍸)安の足も遠(🚇)くなり、桜井(jǐng )先生(➗)もあまり顔を見せ(🌮)ない。高(🅾)瀬が園内の茶屋(😁)(wū )に預(yù )けてあ(👴)る(🍭)弓の道具を(🥘)取(qǔ(😛) )り(🥩)に行って来て学(🔠)士に交際つ(🐬)きあうというは彼(🛠)としてはめずらしい位(💂)(wèi )だ。
「まあ、こ(👐)んなもので(🏞)し(🤬)ょう」
「(😶)越後(🦒)」
お島はど(😨)うす(🏷)る(🐩)こ(🙏)とも出(🐸)(chū )来ないよ(🐴)うな調(diào )子(🧝)(zǐ )で言って、夕方の空(🐌)を眺めなが(😘)ら立ってい(🐯)た。暮色が迫って(🤝)来た。
長く東京で(🤒)年(niá(🙎)n )月を送って来(📗)た高瀬(📦)には、塾の周囲まわりだけ(🚛)でも眼(🎐)に映(yìng )るものが多(🍅)(duō )か(📵)った。庭に(🎰)ある桜の花(👈)は(🐼)開(👵)い(🌑)て見ると八重(chóng )で(😾)、花束のように密集か(💪)たまったや(🍿)つが教室(shì )の窓に近く咲き乱(🌂)れた(👳)。濃い花の影は休(xiū(🍛) )みの(🎐)時間に(🛰)散歩する教(jiā(➖)o )師(😗)等の顔(🥢)にも映(yìng )り(🎼)、建物(🎯)の白い壁にも映った。学生(🌠)(shēng )等は幹(🎤)に隠(yǐ(📃)n )れ、枝(🌗)につかま(🛌)り、ま(📼)るで小(📢)鳥(✊)(niǎo )かなんどのよう(👢)にその下を遊(yóu )び廻っ(🛄)て戯(hū )れ(🧜)た。
こ(🐪)の(🎐)半ば(🆗)家庭(🥝)のような学(🗃)校(🌰)から、高瀬は自分の家の方(📜)へ帰(guī )って(✝)行くと、(✍)頼(lài )んで置いた鍬くわが届い(🎟)て(🐕)いた。塾で体操の教(🥒)師(shī )を(👾)している小山(💴)が届けてくれた。小(xiǎo )山(⛪)の家は町の(🛫)鍛(duàn )冶かじ屋だ。チョン髷まげを結った阿爺おとっさんが鍛うってく(🏗)れたのだ。高(📭)瀬(✊)(lài )はその鉄(zhí )の目方の可(😕)成かなりあ(😼)る(🎿)ガッシリと(🏓)した柄(➖)のついた鍬(😘)を提げ(🌆)て(🐗)、家の裏に借(♈)りて置(🤼)(zhì )いた畠(tiá(🎺)n )の方へ行った(🏪)。
「どうです、弓(♉)は。こ(❄)の(🕺)節(jiē(🈂) )はあま(😑)り御(yù )彎おひきに成(chéng )りませんネ」
「桜井(jǐng )先生や、広岡(🖐)先(xiān )生(shēng )には、せ(🍊)め(🥡)て御住宅す(🐰)まいぐらいを造(🕍)って上げたいの(🐕)が、私共の希望なん(😔)で(🌯)すけれど……町(👧)のために御苦労(láo )願(yuàn )っ(🥥)て(👎)……(😯)」
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