「(🗝)このあんばいではかなら(😿)ず勝(shèng )つぞ(🐱)」
これ(🛁)に対(🤑)して総兵(bīng )衛(⏬)ははじめは羽(🏴)織(😚)(zhī )はお(💡)りを脱(🐍)ぎつぎは肌(jī )脱(tuō )はだぬぎ(📏)に(🤜)なりおわりに(⏩)すっ(⛸)ぱだか(💏)にな(🍙)っ(🤩)ておどり(🚜)だした。
「覚平さん」
「ぼくにラッキーはない、(🎼)だ(🗽)めだ」
ふりか(🍍)える(🤸)とそれは八(😭)百屋の善兵(🗝)衛であ(🤱)った、善兵衛(wèi )はな(🌠)によりも野(🔪)球(🎳)(qiú )が好(🛃)きであった、野(yě )球が好きだと(♋)い(🔡)うよりも、野(yě )球を(🤳)見(📆)なが(🐶)らち(🔹)びりちびりと二(🏜)合の(🏺)酒(jiǔ )を(🐛)飲むのが好きなの(🐬)で(📿)ある、かれもあまり(🧖)野(yě )球の知識(🎯)はないほうだ(🆕)が(🗣)、(🚬)それ(🖲)で(🚟)も(📴)覚平より(☔)はす(🕦)べ(🕍)てを知っていた。
い(🖌)ろい(🐂)ろな(🥄)感(gǎn )慨(kǎi )が胸に溢あふ(👈)れた、かれはそのまま足を活動小(😒)屋に向け(👋)た。
「だれ(👖)だろう(🎵)」
「おら(🌟)あハア三度(🏴)の(🚥)ご飯を四度食べても(🤖)野球(qiú )は見たいほうで」(🍼)と善(🧦)(shàn )兵衛がいった(🎩)。
この(🍍)日師範学校の(🚖)生(🌮)(shēng )徒(tú )は黙(mò )々塾(shú )も(😿)くもくじゅくに応援(💂)(yuán )す(🏵)るつも(🚛)りであった、師範と中(zhōng )学とは犬とさ(🌠)る(🔻)のごとく仲が悪(🈷)(è(🚵) )い、だがこの応援(yuán )は中止になっ(🎨)た(🗡)、いかん(👓)となれ(👒)ば審判者(🍟)し(⛹)んぱんし(🏌)ゃ(🔦)は師範(fàn )の選手(🍚)(shǒ(🏘)u )がたの(⛎)まれた(🤛)からである(💵)、で師範は中立隊として正面に陣取った。
光一は一礼(lǐ )して外へ出(🎼)た。
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