そ(🕍)う思(sī )って、(🧓)門の方(fāng )をのぞいて見ると、もう(🤪)人影は見えな(🕹)かった(🅱)。彼は思いき(😝)って立ち(🕋)上(⛸)り、あたり(♊)に注(zhù )意を払いながら門を出(🍃)た。
「(📈)その新(🚣)入生(♿)、ちびの(💐)くせに(🥄)、いやに落(😉)ちついていたって(🥝)いうじゃないか。」
家に(🎒)帰ると(✏)、彼(⛽)は何事(🔙)もなかったよう(😬)な顔を(🏳)して、すぐ机(🚞)(jī )のま(🦑)えに坐った。そ(👾)して(⏭)、懐から(🐻)手帳と(🚋)蟇(🐐)口(kǒu )と(🖍)を出して、(🏦)それを抽斗ひ(🚆)きだしに(❤)しまいこん(😖)だ(🆔)が、つ(🥔)い今朝(cháo )まで、(🕚)何かしらまだ気がかり(😨)にな(💞)っていたその蟇口も、もう全(🌕)く問題ではなくな(🎡)っていた。
恭一は、多(🔑)(duō )少みんなに気兼ねしなが(🐠)ら答えたり
「何? (🏢)見ていた!」
「元来(🏩)、正義は階級にある(🦅)ん(🏼)じゃないんだ。どん(💡)な階級(🍯)(jí )にだって、正(⌚)し(🔳)い人もいれば、正しく(🎤)ない人もいる。正義(🔝)は、それ(💵)をもって(✨)いる一人(🎋)一(🔫)人の胸にしかないんだ。五(📽)年(nián )生は五(🔊)(wǔ )年生なるが故(📁)に正(🚻)義(yì(🏵) )の持(🥙)(chí )主で(🍄)は(🖌)ない。同(➖)様に僕らも、四年(👒)生なるが故(🚻)に正(🚼)義(yì(🥁) )の擁護者だ(🉐)と主(zhǔ(🥞) )張するわけには(🕗)いかな(🌋)い(🥍)。四年(🤜)生と(🏮)か五年生と(🌿)かいうことは、要す(📎)るに正義と(🍉)は(🧜)何の関(😥)係もないこと(😶)なんだ。それを(🖊)い(🐩)かにも関(wā(🎠)n )係がある(😻)かのよ(🎶)うに(😟)思(🎂)いこんで(🤮)いる(🎐)と(📭)ころ(🙎)に、この学校(🔚)(xiào )の病(👇)根があ(🅿)り、校風のあがら(🏙)な(❔)い大きな原(yuán )因があるんだ。この学(🥅)校では、(💠)上級の(💎)名(míng )においていつも正義が蹂躙じ(🌦)ゅうりんされて(🕣)い(⛽)る(🏺)。現に本(běn )田の(👧)弟(dì )の場合(🏊)がそれだ。僕(❕)は(🥏)もう(🥁)一度はっき(🔀)り言(yán )う(🤼)、正義は(🚂)階級にな(🥣)くて人(🧀)にあるんだ(♉)。もしそうでなければ、全校(xiào )一致も期待出(🍯)(chū(🎮) )来ない(🌺)。それが期待(🍿)出来るのは、正義(♊)が階(🥑)級の独占物どくせんぶつでなくて(🎆)、何人の胸(🌈)(xiō(📀)ng )にも(🚑)宿りうるからだ。だ(💰)から(👹)僕は、同(💌)級(🤳)生の団結(jié(👾) )より(🗨)も、正しい人の団結(jié )が先ず必要(🍻)だと思う。僕は(🔍)四年(nián )生を愛し(🏃)、五(wǔ(🔯) )年生を憎むために、本田の弟をバックしようと言(yán )う(📈)んじゃない。僕は学校全(🧡)体を愛するんだ。学校(xiào )全体の正(zhè(🌖)ng )義を(🧒)愛(ài )するんだ。そのた(😽)めには、本田(tián )の弟のような、不正に(🐑)屈しない(👈)魂(hún )を(🐐)あくま(🔌)で(🏢)も擁護(hù )しなければならんのだ。問(😁)題は、(💼)四年生(shēng )の権威(⬛)がどうの、名(🏛)(míng )誉(🎋)がどうのと(🕊)いう(🏪)よう(🎭)な(🧖)、そんなけ(🤰)ちけちしたことに(🐼)あ(📵)るんじゃない。大垣(🔽)校長の謂いわゆる大(🔺)慈悲の精神に(❗)生き、全(quán )校の(🕊)正義を護ろうと言う(🛏)んだ。おれ(🤙)の言(🌗)ったこ(😺)とを(🐇)誤(wù(🛠) )解せんよう(🔢)に(🔣)し(🔋)て(🆑)くれ。」
「(😔)いいで(👎)す、う(🐹)るさくたって、卑怯(🚘)者(zhě )になるより、よっぽどましです。」
(🆚)大沢は、し(🏂)か(🚃)し、そう言ってしまう(⏩)と(♋)、
二人は校門を出てか(📻)らも、しきり(🧤)に次(cì )郎のことを(✴)話しなが(💱)ら(📶)歩(bù )いた。
(🥞)大沢がはたか(🌟)ら口を出(🌱)した(🐶)。
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