「けさ(🍫)の(🈸)板木(mù )ばんぎの(🏙)音、どうでした?」
朝倉夫人(👝)は、行(🥊)事をお(⏫)わって空林庵に(🔔)引きあ(🔟)げるまえに(🗃)、わざわざ次(cì )郎の室にやって来て、しばらく話(huà )しこんだ。その(📘)話の中にこ(🥁)んな言葉(yè )もあった。
「妙みょうなも(🤮)んだ(🎺)ね、選挙なんて。」
「ええ、でも、まだだれも起(㊙)きた様子がないんです。」
「(🎖)そ(🎠)うか(🍬)。ち(😦)ょ(🤡)っと、たずね(🏋)たいこ(📨)とがある(🎑)。す(🏈)ぐ、ここ(📤)に呼(💭)ん(🐕)でくれ(💻)。」
次郎は(🔼)、朝倉先(🦓)生が、開塾最初(chū )の朝の訓話く(➖)んわで(🛥)、こ(🗄)れほど激はげしい言(👪)葉をつかって(🍶)、真正(🤸)面(miàn )から塾生たちに非(🍳)(fēi )難をあびせかけたの(👮)を、これ(🛄)までに(➿)き(🏾)い(🤭)た(💏)覚えがなかった。かれは、(⬜)まだあとに(🌒)残(cán )されて(🐳)いる(🐇)自分への非(🔃)(fēi )難(💽)(nán )が、どん(🅰)な言葉(♉)(yè )で表(biǎo )現(xià(📄)n )されるかを、身(👸)がちぢまる思(sī )い(🥕)で待っ(🈂)てい(🦎)た。
相談は安易(😾)あんいにすぎ(✊)るほど、す(🍈)ら(🏘)すらとはこ(🧘)び(🛐)、ほと(💪)んど無修(⏸)正(♎)だ(🌮)った(💲)。特異(yì )とく(🍀)いな行(💦)事(⛽)を期(qī )待(dài )していた塾生たちにと(🔁)っては、多少物(wù )足りなく感(👝)(gǎn )じら(🌘)れ(🌯)た(👿)ら(😙)し(🌞)かっ(🆓)た(📖)が(🔯)、(✂)そのために、(🌵)こ(💵)れと(🗃)いう(🀄)強硬(yìng )きょうこうな(👿)主(🔎)張も出なかった(🍢)。最(zuì )も多く発(⛅)(fā )言(📞)し(🤭)たのは飯島(dǎo )だ(♒)った。しかし、それも(🍑)、自分(fèn )の存(cún )在(🦁)を(🈚)印象(✅)づける目的以上の発(🎎)言ではなく、た(📇)い(❕)てい(🏟)は原(🙀)案賛成の意見をの(⛵)べ、同時に進行係を(🐻)つとめるといったふうであ(🔼)った。田川は、はじめから終(zhōng )わりまで、一言も口を(🌐)きか(🎠)なかった(🕢)。
(🏃)開塾か(🐏)い(☝)じゅく中は(🌙)、次郎(⛱)は、朝倉先生夫妻だ(🈂)けを空林庵(ān )くう(😼)りんあんに(💥)残(cán )して(🈹)、本館の事(shì )務室(🧑)に(🌷)つづく畳(dié )敷たたみじき(📑)の小さな(🍒)部(🤨)(bù )屋に、ひと(🎽)りで寝(qǐn )起きするこ(🔞)とにしているのである。
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