彼は(🔭)毎日(rì(🐶) )むっ(😫)つりし(🐐)て学(xué(👫) )校に通った(🔪)。
大垣(yuán )校(xiào )長の言っ(🌬)たそん(🌿)な言葉が(🈯)、(🕵)今更(gèng )のように強(🗼)(qiáng )く彼(👕)の胸に(🛋)ひびいて(⏸)来た。
山犬(quǎn )の声に似たど(😑)ら声(shēng )がきこえ(👌)て、彼(⬛)の周(zhōu )囲が急に(🍲)明るくなったと思った時には(🚙)、彼(bǐ )は地べた(👼)に(😳)横(héng )向きに(📸)こ(🕢)ろが(📝)っ(🎍)ていた。彼の顔の(🐨)まんま(🛩)えに(🧙)は、ペン(🚌)キのはげた指(zhǐ )揮台が、二つ三つ(😉)節穴を見せて立(🎛)ってい(💡)た。
「理(🌫)窟を言(🍹)う(🥖)な!」
そこいら(🎱)まで(🔟)は、さほど(🕕)真剣だとも思(🌁)わ(🥄)れな(🏨)かった議論が、当(⏬)面の問題(tí )をはなれて次第に観(🈹)念(🎦)的になるにつれ(🎖)て、(🥌)かえってみんなの調子が烈(📯)しく(🔂)なって(🍛)来るのだった。
(🐨)次郎(lá(😞)ng )は大(dà )沢(zé )には答(👩)え(♈)ないで、(🚐)恭一(⏪)の(🍋)方を見た。そして、
みんなは一(yī(🌾) )せいに恭一を(🔈)見(jiàn )た。恭一の青(qīng )ざめた(😾)顔は、今度は急(🚑)に赧くなった(📗)。
「馬鹿にしてらあ。――(🕷)」
彼は(🍽)、(🈳)一(yī )年生の全(quán )部とは(🏮)いかなくとも(🖕)、少くとも彼(👤)(bǐ )の組の生徒だけでも(🐨)、彼(🕥)と同じ(🈷)気持になってもらうことを、心から(💳)望んでい(🌍)た。彼はある日、五六名の(👺)も(🈷)のに真剣(jià(🐏)n )にその(☔)気(👛)持を話(👔)し(⏱)てみた。しかし、誰(shuí )もが反(🏃)対も(🔦)しなければ賛成(🖖)(chéng )もし(🎉)なか(🎡)った。落第し(🌼)て同(🤴)じ一(🍪)年(nián )にとどまっていた一(🚼)生徒(🚿)(tú )などは、(🎵)嘲るよ(❇)うに「ふふん」(🛵)と答(dá )え(🍙)た(🕠)きり(☔)だ(🌧)っ(🔏)た。で、(📊)彼は(❎)そ(🍲)れっき(🦔)り、誰にもその(🗨)ことを言(🚵)わなくなっ(✴)てしまっ(🎃)た。
「う(💤)む、きいたよ(👖)。もう学校で(🥣)はみ(🎳)んな知っ(😔)てるよ。」(🎫)
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025