(💛)由夫(🔎)は無念(🤨)そうに二人を(🤹)見(jiàn )送りな(⤵)が(🚲)ら(😂)、何(hé )度も叫ん(🕣)だ。
「なあに、私が次郎(🅱)にや(🉑)っ(🔇)た(🧘)んです。……(🛰)次郎(lá(👶)ng )、まだ残(🏏)ってるなら、恭(gōng )一や(😳)俊(jun4 )三にもわけ(💴)て(💬)やれ。ま(🚥)さ(👠)か(🐚)、(🛫)みんなは食(🐁)えなか(🚑)ったんだ(😆)ろう。」
「馬(🎹)(mǎ )鹿言ってらあ、こ(✡)れか(🔪)ら(🦑)、新しい学校に(🏭)行くん(🍳)だい。」
「僕、もう(🧟)五疋(yǎ )だぜ。」
「ない? 嘘(🍜)(xū(🗯) )言(yán )ってらあ。」
そのうちに学年が変って、彼は四年に進級(jí )した(🏷)。そして、新(🥅)し(💖)い校舎からは、木(mù(😺) )の香が(🐸)そろそろ(🦈)とうせていっ(✊)た。同時(📰)に、お浜たちに(🥁)関す(🌳)るい(🦋)ろいろの記(🐅)憶(💟)も、次第に彼(🍈)の頭の中(zhōng )でぼ(💗)やけ(🌆)はじ(✍)めた。
みんな(🎤)は列をくずして、がやがや言(❗)い(🙊)出した(🤩)。それ(🎵)からしば(🕳)らくの間、(🍇)彼らと次郎と(😎)の間(jiān )に論(🤪)(lùn )戦が交さ(🌵)れ(🚤)た。彼ら(🐧)は、あんな破れかかった学(xué(⚫) )校なんか(🏆)つまらない、と言(yán )った。次(➿)郎(☔)は、空家になった校舎の中であばれるのは(👥)面(👇)白い、と言(💣)った。議論は容(ró(🏂)ng )易(😓)に(⛹)決(👸)し(🌽)なかった。
ある(🚼)日、彼が例のとおり、土台(tá(🙉)i )石の一(🌳)つに腰をおろして、お(🦌)鶴から(🗽)来(lái )た年(🐽)賀(hè )状(🙉)を雑(🍏)嚢から取り出し、じっとそ(🏋)れに見(jiàn )入(rù )っていると、いつの間にか、仲間たちが彼の背(🐃)後(👦)に忍び(🔛)よって来た。
「だっ(🏃)て、校番(🛺)がいなく(🐰)てもいいの(🐄)かい。」(🏂)
竜(néng )一は額に汗をにじませて、(🤼)少(🌁)し(🚄)あせっ(🤡)て(💜)いる。
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