「(👵)あ(🔨)まり押(🔖)す(👧)と先生(shēng )、(🥕)小(🌗)(xiǎ(🔴)o )便が(⛄)もり(🍿)ます(💺)」と二塁手(🤗)のすずめがいった(🌌)。そこ(🐏)で(🛒)先(xiān )生もわらっ(💺)た(🙂)。
先(xiā(🌕)n )生は一帳羅いっちょう(💀)らの羽織とはかまをつけて出(🐲)(chū )迎(yíng )えた。
あの家では活動(🏊)を(🎚)見(jiàn )ることを公(🍚)然ゆるしていると見(🏜)える、お母(⏩)(mǔ )さんが承知の上な(🌭)のだ、それ(🦈)に対(🌵)(duì )して学校(🕢)(xiào )が(🍀)いくら活(huó )動を禁じて(🍷)もなんの役にもたたない話だ。
「じゃおらあ教(jiāo )えて(😀)やるべえ(🆕)」(🌝)と善兵衛(👎)はいった(🤼)。
「きみは大事なこ(👜)とをわすれてる」
と(👡)つぎには安場(🐾)の作戦が奇功を(🏎)奏そ(🦂)う(🌰)し、ス(🔐)ク(🛫)イズプレーでまた一点を(💧)取った。
総兵衛はあ(🕯)りったけの声(shēng )で叫(jià(✴)o )んだ(🤺)。浦(📱)中応援隊は応(🍛)援歌をうた(🌮)った、手に手に持(chí )った赤い(👟)旗は波のごと(🔞)く一起一伏(😵)し(🌝)て声調律呂(🧠)りつり(🍿)ょはきちんきちん(💣)と揃う。
実(👤)際それは師範(💖)生徒(tú )からでたうわ(👽)さである、(🧕)師範生徒は(🌒)中(😲)学生(🙂)に(⬜)くら(🧛)べると学(🙁)資も少ないし、また(🤢)富める父兄をもた(🐍)ぬ(🍂)ところからなにか(🛥)につけて(📰)不(bú )自由(🏺)勝ちである、それに反して中学生は多くは相当の資産ある家の子である(🐔)、か(😠)れら(🏞)は自(📡)由にぜいたくなシャツを買い、ハイ(😚)カラ(🖱)な文(wén )房具を用い、活(huó(🗞) )動や(👖)芝(zhī(🎚) )居など(🥀)を見物し、(📀)洋(🎾)食屋(🏦)へ(🔍)も出入りする、そうさせることを不純だと思(sī )わな(➰)い父(🎂)兄が多いのである。
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