フェラ 動画《北野 のぞみ 無 修正》2行目ライン
北野 のぞみ 無 修正あらすじ
こ(🈺)の採点表(🍴)の波(bō )紋は決し(📺)て小(xiǎo )さくなかっ(✡)た。押(yā )しよせた生徒た(😀)ちにまじって(🛎)、あとでは先(xiān )生たちまでが代る代(dài )るのぞきに来(👚)た。生徒(tú )たちは(🍻)、採点(diǎn )表(🌔)(biǎo )にのって(🙁)い(🆔)る先生が(🎑)来(🥟)る(🅿)と(👔)、一(yī )々(🚧)その点数(💕)を大声で叫(🕘)んだ。中(zhōng )には(🕯)、備考欄まで読みあげる(🏜)者もあ(🐁)った。先生の(🌑)中(🗒)には、自(😒)(zì )分で自(zì(🛶) )分の綽(🌟)名をよく知ってい(🏹)る先(xiān )生もあり、そうでない先生もあったが、(🎆)そ(🗻)んなこ(📭)とで(🍂)、どの先生(🚜)(shēng )もいやで(🧞)も自分の綽名をはっ(🎞)きり知(🌰)らされ(🚴)ると(🕡)いう結果にな(🕧)った。もっと(😄)も、中学(🐐)の先生で(🍕)、自分にかぎって(🦏)綽名はない(🖨)などと(✂)安(🙍)心(xīn )して(💝)いるほどいい(😣)気な先(xiā(💑)n )生はないは(🍟)ずなのだから、それは大(🍼)(dà(🦁) )したこ(🛎)とではなかったかも知れ(🦒)な(🔮)い。し(🌳)かし(🚦)、綽(chāo )名といっしょに、自分の点(🥤)数とき(💈)びし(💏)い(🌿)評語(yǔ )とを知(zhī )らな(🥂)ければ(♎)なら(✖)なかったと(🦀)いうことは、(🚲)何(hé )といっ(🥇)ても最近(🛴)(jìn )の大(❣)きな試煉(làn )で(🚻)あ(🤷)っ(🉑)たに(⛽)相違ない。あ(🛢)る先生は(❎)顔をひ(📁)き(🚎)つらせてガ(🌡)ラス戸(🤽)(hù )のま(📴)えに棒立になり、(🕢)ある先生(🏢)は一た(🥒)ん顔をまっ(🎉)か(🔵)にした(🐈)あと(🍻)、強(🧝)い(✌)て(🌰)微(🐉)笑(xiào )を(🉐)もらした。しかしどの先生も最後には(🌋)、自分にはまるで関(🧀)係のないことだ、とい(🏊)ったよう(🛋)な顔をしてそ(➖)の場(🍠)を立ち(🌼)去った。ただ「(🥀)あざ(💆)らし」先(xiān )生だけは、そ(🔜)の綽名(🥖)(mí(👮)ng )が自他(🚙)共に(🚖)ゆるすほ(🥕)ど有名になって(👯)いて、ごまかしがきかなか(🕓)ったた(🌻)めか、それとも、(📜)備考(🌰)欄(🆙)(lán )にあっ(🆕)た通り、(💩)事実粗野の稚気ある性格(gé )の持(chí(🏣) )主(zhǔ )であった(⛎)ため(🗄)か(🚳)、その大きな口(kǒu )を思いきり(♊)横(hé(🛥)ng )にひろげて、よごれ(✌)た上歯(🌽)(chǐ )をむき(📳)出し、天井を向いた鼻(bí )の下(xià(👸) )に灰色のあら(💼)い(📧)ひげ(🌮)を(❕)針のように立(lì )て、内をのぞきなが(📢)ら、(😚)「わ(😧)っはっは」と笑(🏌)った(🚒)。そ(🚞)して、「わしだけは合格の見込があるちゅう(🏛)の(📉)か。どうかよ(🏍)ろ(✍)し(🚃)くたのむよ。」と(🐍)言うと、くるり(🆖)とうしろを向(🙃)いて、もう一度「(🏈)わっはっは」と笑い、歯をむき出し(🔊)たまま(💲)、むらがっている(🗃)生(shē(🔐)ng )徒たちを押しわけて帰って(🎈)行った。
「あら、次郎さ(🐡)ん(♟)。……かまわないわ、そこか(💉)らは(🕉)いってい(📌)ら(🔲)っ(🔛)しゃい。」(🐃)
「(🌯)本(bě(🆗)n )田も、しかし、このごろ(🤠)は大ぶ(🕺)思(sī )慮深く(📋)なっ(〽)て(🤮)いるからね。」(🔛)
「僕には、本(🥎)田(tiá(🤵)n )が(🐻)そんな卑(🐦)劣な男だとは思(sī )えない(🥐)がね(👙)。」
「血判(🤭)はご(🙃)まかそうたって(💖)ご(👾)まか(🚱)せないよ(📆)。みん(👀)なで(⛰)見ているんだから。しかし、本(bě(🐃)n )田がそれをい(🦄)やがっていたことはた(😅)しか(🐡)だ(🏘)ね。」
馬(👣)田の(🚖)あざけるような笑いを肯(kěn )定するように、すぐ誰(🧦)かが言(yán )った。
「朝倉(🐟)先(xiān )生が待(🔠)ってお(🐨)いでだ。」―(🔴)―昨日(rì )父にそう言(yá(😲)n )われたことが、彼には一日気(🥖)にかかっていた。しか(🕳)し、なお一層気にか(🍰)か(🧝)ってい(🦒)たのは(♎)、血(🚻)書を書いた(🔯)自分(🔨)のことを先生が「かわいそうに(🌶)」と言(yán )われた(👖)ということ(🐾)だった(🤫)。最初こ(🔤)の言葉(yè )を父の口(kǒu )をと(🏯)おしてきい(🤚)た時には、それがあま(✌)りに(💾)も(🐰)予期(qī(🚲) )しない言葉だったた(✈)めに(🕝)、ただ面くらっただけだ(🔲)った。し(🆒)かし、(🦄)彼(🛣)にとって(🍠)、朝倉先生の言葉は、と(⤴)りわけそれが彼自(zì )身(👖)(shēn )のこと(🙋)に関して発せ(🦎)られた(🔯)場合、どんな片(🌑)言(👐)隻(🏽)句(💽)せきくでも、軽(👿)い意味をもつものではなかった。彼はそのあと(😳)二階にねころんで、(🐠)ひとり(➗)でい(🔫)ろ(👞)い(🔃)ろと考え(🔪)てみた(🎅)。言葉があ(🏇)り(🥅)ふれた(🌮)簡単なものだ(🏚)っただ(🎾)けに、かえ(🚍)って(🕸)意味がつかみにくかった(🥐)。も(🥍)しそれが(🃏)世(shì )間(jiā(🏅)n )普通(😘)(tōng )の人の口をもれた言(🔎)葉だっ(🥙)た(📸)ら、血(xuè )を流した(🌺)自分に対す(🤛)る同(👲)情の(🍜)言葉と(😁)も解(🚩)され(🎿)ようし、また県(📀)当局(🔋)という大(😓)き(👛)な相手を向こ(🔨)うにまわしたことに(🍘)対するあわ(🤬)れみの言葉とも解されよう。しかし朝(🕖)倉(🥌)先生(🍺)がそ(⚫)んな甘いお座(🌂)な(🆒)りを言わ(🌡)れようはずがない。先(xiān )生の愛(🐆)情はもっと深いのだ。先(xiān )生(🧀)の(👀)言葉の奥にはいつ(👣)もき(🚦)び(💄)し(✊)さがある。わ(😏)れわれの(👠)心(🖍)をむ(🐘)ち打って一歩前進(jìn )せ(😎)しめ(➿)ないではおかないきびしさがある。先生はあるい(🆎)は自分を始末(🛸)(mò )に負(🔵)えない飛び(😑)あが(🌷)り者(zhě )だと思わ(🎂)れたか(🦁)もしれない。「(🐓)かわいそうに、己(👧)(jǐ(🕊) )を知らないのに(👁)も(☕)ほどがあ(🥖)る！」それ(🛡)が先生(shēng )のお(🕍)気持だったのでは(🐼)ある(🏧)ま(🍇)いか。
次(🚔)郎は、(🎞)そんな実(🈸)例(🕯)(lì(🌡) )がある(🦐)かどうかはよく知らなかった(🌃)。しかし、(🎻)敏子の(🆖)言っている意味は(🎖)よくわかった。そして、(🏻)そうであ(🛃)ればあるほど、いよいよ馬田を(🗝)許(xǔ )してお(🍝)くのが不都合だという気がした。
「も(🎾)し、馬田(tián )もま(🥢)わ(🗺)り道し(🛠)たら、(🏺)道江(🦁)さんはどうする(🌀)？」
「次郎(👿)さんが女(💵)でしたら、(😋)どうなさる？(⛓)――(📚)」(🐢)
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