か(🐼)ういふ風(fē(🚧)ng )に決(🤝)(jué )つ(🎐)た(🎉)こと(🎣)を、實際(jì )にやつてゆくための(🔜)人間(jiān )とか、細則(zé(😉) )、具體的(de )な方(😁)(fāng )法(fǎ )、さういふ(📙)ことは(🐓)、三、四(👯)人(rén )の重(chóng )立つた(🏘)人(そ(👚)の中には校(💛)長先生も入つた。)で決めて、す(🛥)ぐ皆(👉)(jiē )に通知することにした。それでその日の集合(hé )が終つ(🌭)た。
君の妹(mèi )も、札幌に出(🍒)(chū )てきた(🥔)ことを(📧)愚(🏗)痴つてゐる、(🍣)俺は君の妹を女(nǚ )給(🐟)(gěi )にだけはした(🐅)くない(🧤)と思(🚐)つ(🎴)て、(🍫)今、(🕐)何處(🈲)か(🕣)へ奉公さ(⛪)せて(😁)やりた(💌)いと(✔)思(🌗)つてゐる。
防(🍉)雪林を(🚪)出る(😩)と(🔗)、鐵道(🤨)線路の踏(🐲)切(💓)があつた(👺)。
(🎸)源(yuán )吉は然し、や(🚋)つぱり外(wài )の百姓達と同じやうに(🐘)、(🐏)さうい(🛁)ふことを、た(😆)ゞぼんや(🏨)り考(kǎo )へてゐた(―(🛄)―(🆑)考へてゐたとは云(yún )へな(⏹)い程度(🚋)であ(👸)つ(🔟)たが)が、そ(🥩)の(🏗)ぼんやりした考へ? が、今(🎷)度は、源吉自身の(💢)經驗(yàn )で(🔇)、少しづゝ形をとつてきた(🈁)。そしてそのことが(🏙)、もう(🎤)一(yī )歩思ひ切(qiē )つ(🚥)た跳(tiào )進をしたのは、校(🌻)長(zhǎng )先生(shē(🌮)ng )の話(👸)したこ(👭)とであるやうだ(🚛)つ(🀄)た。こんな簡單な、分りき(💛)つた(🍮)ことを、然し百姓は一(yī )生(shē(👤)ng )がかりで分つた(💡)、或(huò(🦎) )ひ(🕦)は(🎻)分らず(🥁)に終ふこ(🏢)とさへあつた。分らずに(🧓)終ふことが、かへつて多(duō(🔖) )かつた。
「芳(fā(💱)ng )? ―(♈)―うん、芳(🐥)か。」さう母親(qīn )が分(fèn )ると(🈷)、「そ(🤭)れさ、まだ墮(🏏)りねえどよ(👮)。體でも惡(❄)くしねえばえゝ。」と云つた。
「(🔒)分つ(🔣)て(📔)るべよ(🥡)。地(👭)(dì )主か(💲)ら(🛁)畑(tián )ばとツ返(🎈)すのさ!」(🔪)
そこで(🎉)、それに「幹部」のものが(😶)二人(⏩)(rén )加はつ(📰)て、都合五人で(🏅)「停(🌹)車場(🦁)のある(👛)町」の地主(🍊)(zhǔ )の家へ出(chū )掛(♑)ける(💘)ことになつた(🕹)。それ(🕞)から殘(🈁)つた幹部が、百姓(xìng )二、三(💼)人(📕)とで、村(cūn )中の百姓(xì(😡)ng )家を※(🚻)(「廴+囘(🧟)」、第4水準(🛠)2-12-11)つて、(🔧)今迄(🚵)の成行きを話し、(😙)愈※(二(⛩)の字点、1-2-22)すつか(🐥)り手を組み合(hé )はせ(🚖)て、(🍲)皆(jiē )一(🏌)緒に――一人も地主へ裏切るも(😫)のがないや(🐟)うに、(⛅)ど(🥤)し/\やるこ(🌳)とにするといふ(⏩)こ(👚)とを云(🏓)(yú(🦌)n )つ(🕧)て(🏫)歩(🎟)く(😮)ことにした。
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