フェラ 動画《chillan shita》2行目ライン
chillan shitaあらすじ
「はあ。しかし、それに(👐)は、先(🦐)生の(🎌)ほ(🍅)うからもい(💢)くらか(🕗)の強制を加え(🌙)て(😫)いただかな(⭕)いと―(🦌)―」
次(👭)(cì )郎は、自(zì(📴) )分(☕)の責任である二つの室の(🆕)掃除を終わると、すぐ便(♉)所(suǒ )掃(🍐)除の手(shǒu )伝いに行っ(➰)た。これは、かれが助手(shǒ(🤮)u )として塾生活(🥢)をはじめた(🧛)当初からの、一つの誓ち(🏛)かい(💢)みたよう(🤯)になっていたのである(🕠)。
開塾(🏤)(shú )かいじゅ(🥦)く中は、次郎は、朝(cháo )倉先生(🔴)(shēng )夫妻(🥡)だけ(🏸)を空林庵(ān )くうりんあんに残して、本(🙄)館の(⛷)事(🗻)務(wù(🏻) )室(shì )に(📳)つ(🏎)づく(🤜)畳(dié(🚬) )敷(fū )た(🐵)たみじきの小さな部屋(wū )に、ひとりで寝起きすること(✌)にして(🐚)いるの(🐓)である。
「こんな寒(👴)い時には、ぐいぐいはた(🛃)らく(🌄)に(🕠)限るよ。室長な(🎨)んか(📳)になる(⚽)もんじゃな(📐)いね(👘)。」
七 最(🔺)初の日(🦗)曜日
塾長(zhǎng )室(shì(✍) )の掃除は、朝(🕕)倉先(📁)生夫妻が、空林庵の掃(🕠)除(🧀)をすましたあと、給仕(🙂)(shì )の(🧢)河(💁)(hé )瀬(🙃)かわせに(👪)手つだ(🥪)っ(🐯)てもらって、自分たちの手でや(🆒)ることになってい(🏛)たが、次郎も(👫)、都合(hé )がつきさえすれば、(🈂)手つだうこと(👵)にし(🕤)ていたの(😠)である(🗽)。
みんなの視(shì )線は、もうさ(💦)っきから大河に集中(🦕)さ(❗)れ(🚛)ていた。大河の顔(👼)には、し(➡)か(🥧)し、それでてれ(🚴)て(⛲)いるような表(📒)情は(💯)すこしも見られ(🥍)な(🥢)か(🐴)った。かれはただ一(🕌)心に次郎の顔(🐫)を見つ(👷)め、そ(🎰)の声(🍳)に(✏)耳を(🍏)か(💹)たむ(🎻)けてい(🍫)るだ(😜)け(😤)で(🗒)あっ(📜)た。
「ぼく(🥄)……も(🍘)っ(🧐)と……考(kǎo )えてみます(🐜)。」
「なんだか(🍞)、ひどく叱(chì(🈳) )し(🔁)か(🗡)りとば(🗓)さ(👱)れて、や(🌨)っと起きた、と(🆓)いった(🐗)ぐ(🚅)あいですね(🙂)。」
この一(🕷)週間(🕙)は(🖱)、塾生たちにとっては、まっ(🔨)たく奇(🆎)妙き(🚫)みょうな感(gǎn )じのする(🏆)一週(✳)間(🔨)だった。朝倉先(🛁)生夫妻(qī )も、次(cì )郎も、生(shēng )活の細部(bù )の(💿)運営(🔍)につい(👉)ては、自分(fèn )たち(🖖)のほうからは、何ひとつ指図さしずをせず、また、(📍)塾生(shēng )たちから何かた(🙅)ずねら(❗)れても、(😚)「ご随意ずい(➗)いに」とか、「適当に(🔵)考(kǎo )えて(🔣)や(🆕)っ(🛐)てくれたまえ」と(🎸)か、(📆)「み(🙀)んな(🍀)で(📃)よく相談し(🧖)てみるんだ(➡)な」(😉)とかいった(🚩)ような返事を(✝)するだけだったので(🍬)、(🏖)とかくかれらはとまどい(📪)した。中には(📷)、それをいいことにして、ずるくかまえるものもないではな(🍠)かった(👗)。その結(jié(😎) )果、(🎋)むだとへまとがつぎつ(🥍)ぎにお(👳)こり、かれらの共同生活のすが(💽)た(🏝)は、見(💻)た眼め(🥣)に(🤝)は決(🉑)してい(🕦)い(🔮)もので(📴)はなかった。時(shí )に(♋)は、不規律と(⭕)怠(dài )慢(🥈)た(🐣)いまんだけが塾堂(😛)を支配して(🔛)いるの(👼)ではないか、と疑わ(🚗)れるような(🚉)場面もあり(🤶)、もし学(🗯)ぶことよりも(💄)批(📎)評(🏓)することにより多(🗡)くの興(xìng )味(🏭)(wèi )を覚(jiào )え(🍫)ている参観者(zhě )が(🎲)たず(🏝)ねて来たと(🧠)したら、その人は、批(📆)評(píng )の材料をさがすのに(🦒)、決して骨は折れなかったであろう。
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