フェラ 動画《朝桐光》2行目ライン
朝桐光あらすじ
(📁)次(cì )郎(lá(🚹)ng )と詩、―(♌)―読者(zhě )の中(zhō(🏜)ng )に(🏪)は、この取合わせを多(📔)(duō(💸) )少滑(💔)稽(🔀)だ(🏎)と感じる人があるかも知れない。なるほど、次(📼)郎は、詩(🏯)を解するには(🐝)、これまで(💿)、あまりにも(♓)武(🛎)勇伝(🔦)的(👮)であり、作為(🧟)(wé(🐲)i )的(de )で(🤽)あっ(🐛)たといえるだろう。
だが、彼の詩(📖)について、これ以上のことを語るのは、今はその時期(🚚)では(📝)ない。何(🏜)しろ、彼はまだ、(🐢)歌一首(shǒu )作(⛩)る(🔷)にも、(🏮)指を(🎷)折って字数(shù )を数え(⛰)てみなけれ(🦈)ばならない程度(🥘)の幼(🤭)い詩人だった(🗿)し、それに、恭一(🌻)の(🔣)詩(🌆)に対して(⬛)ある妬ましさを感じて(🛵)いたとしても、(🌍)彼の身(🦉)(shēn )辺には、詩以(⛏)上に切実な問題が(🈲)まだたくさん(😗)残(🎱)されて(📠)いた(🐌)からで(🥕)ある。
（(🤯)二(🍦)人は、自(zì(😱) )分(fèn )のこと(🍢)を(🤬)、もう何か話し(😑)あったに(🐆)ちがいない。）
「僕は、いやだ。」(😷)
（(🆗)母さんやお祖母さんなんかを(🐤)相手にするのが、ばか(🍋)ばかし(📭)い。）
誰よりも(🕘)感激し(🏃)た(🏙)のは、恭一(yī )だった。正義感(gǎn )の鋭いわりに、(⛵)気の(💥)弱い彼は、大沢(♏)のこの言葉で、力強い支柱を得たよ(🚤)うな気(🥡)がした。彼は、何よ(🧞)りも(Ⓜ)、それを次(🛅)(cì )郎のために喜(xǐ )んだ。そ(📿)して、そ(🌯)の日の(🌒)授業(yè )が終るまでに、(🐮)彼は、次郎の(🎊)生い立ち(🎯)や、彼自(zì )身の次(🐄)(cì(🍪) )郎につ(🛄)いて(🌍)の考えな(📖)どを、(🚠)何(hé )もか(🚴)も、(🔶)大(⛅)沢に打ち明けた。
「え(🈺)え、見てた(🥟)んです(😑)。地べたを見(jiàn )るのは無(🏘)礼(lǐ )だっ(🗒)て言(📒)うから、(🚺)顔を見(🔊)て(💗)たんです。」
次(👃)(cì )郎の頭には、一年(nián )おくれて(🐘)中学校にはいった自分(💦)(fèn )のこ(👮)と(😵)が、自(zì(🐤) )然(🗿)に浮かんで(👟)来(lá(🐵)i )た。が(📕)、(🍳)彼の考えは、すぐまたもとに(🏈)もど(⭐)って(🈺)いった。
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