「(🛳)うむ、きい(⏹)たよ。もう学校ではみ(👡)んな(👓)知ってるよ。」
「うむ、きいた(📗)よ。もう(🏧)学(🐖)校(xiào )では(🎭)みんな知っ(🎗)てるよ。」
(📶)次(cì )郎はちょっとまごつ(✨)い(🎧)た。しかし、(🎯)すぐ、一層力(lì )りきんだ(✅)調子で言った(🖲)。
歩い(❔)て行く(🏚)うち(🚠)に、山犬や(👻)、狐や、三つボ(☕)タンのいやな顔がひとりで(🥦)に思い出された。しかし(🆘)彼はもう、(🎄)それらをちっと(🌶)も(😐)怖(🍊)(bù(🎃) )い(🚷)と(👹)は思(sī(🦈) )わ(💔)なか(🛂)った。それど(🤶)ころ(💉)か、彼(bǐ(🔟) )らのまえに(🚱)青(⛵)(qīng )い顔をして並(bìng )ん(🏢)でいた新入生(🔐)達のことを思(sī )うと(〰)、一種(🦅)の武(📎)者ぶる(🦔)いみたような(🎃)も(💛)のを総身に感ずるの(🦕)だった。
「次郎君だね。」
(👠)だが、彼の(🎡)詩について、こ(🏴)れ以(yǐ(🕯) )上の(🎓)こ(🚢)とを語(🎚)るのは、今はその時(shí )期ではない。何(hé )しろ(🧞)、彼は(🌥)ま(🗄)だ、歌一首作る(❕)にも、指(🗯)を折って字数を数え(🔤)てみ(🙌)なければならな(👉)い程度(🔥)の(🔼)幼(🧤)い詩人だったし、それに、恭(🍫)(gōng )一の(🍋)詩に対(duì )してある(♈)妬(dù )ま(🌤)しさを感(gǎn )じていたとしても、彼の身辺に(🍶)は、詩(🌬)以上に切実な問(wèn )題がま(🏆)だたくさん(🦅)残され(♉)ていた(⭐)か(🥂)らである。
次郎は、(🧜)あっけ(👇)にとら(🤐)れたよう(💨)な顔(🐪)(yá )をし(🚯)て(🐚)、大(🐷)沢を見(jiàn )つ(💎)めた。
「僕だって(🛣)、な(🐞)ぐられるの、(🏍)いやだよ。だから(🐉)、自分のこ(🕧)とっきり(🍣)考(👁)えない(🎢)でいいんなら、(🔧)五年(nián )生(shē(💖)ng )のまえで(🔖)、も(⏬)っ(🈂)とおとなしくしていたんだよ。」
「もう、よせ(🏅)! も(🚃)うこ(📆)のくらいでい(😡)いん(🚧)だ(💐)。」
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