「恭(gōng )ち(🎤)ゃん、(🍪)何(hé(🛑) )か聞いた?」(🐆)
「本(běn )田の弟を侮辱したくないからさ(🎚)。」(😒)
「そ(🎢)んなこと言(yá(🌱)n )って(🚭)るが(🈁)、(👯)来年はいよ(🌤)いよ僕(🎆)たちの番(🗡)だぜ、自信があるかね。」
もっ(👐)とも、生徒間の噂(😳)によると(⏫)、校内に二(è(🍾)r )人や三人は(🐱)、尊(zū(⭕)n )敬(jìng )に値する先生が(✈)いな(🔞)い(✌)で(🚻)もないらし(🧔)かった。また、(💙)入(😕)学(🍇)式の(📨)時に、彼(bǐ )が(🍽)校(✂)(xià(🏚)o )長からうけ(🧛)た印象も、まだすっかり消えていたわ(🐴)けで(⤵)はなかっ(🤵)た。しか(🍀)し、そうし(🔜)た(💆)先生(🥁)たちは、(🍲)次(cì )郎たちと(💭)はまるで(🎴)べつの世界に住んでい(😚)るよ(🍬)うなもので、めったにそ(💤)の(👑)顔をのぞくことさ(🥏)え出来ないのだった。次郎は、そのために、(🎥)中(📮)学校(xià(🏏)o )とい(🐾)うところは(✴)、小学校(xiào )に(🔋)くら(❄)べてずっと奥行(📦)があるよ(🍊)う(🗣)な気も(🖇)した(🎢)が、またい(✏)やに不便な(❤)ところのようにも(🅾)思った。
「どうもしません。あたりまえにしているだけです(🏛)。」
「(⌛)いったい、(🧝)何というんだい(🤺)、そ(🏹)いつの(🤯)名は?」(⛸)
「(💙)狐もさすがに面喰ったろう(💈)。」
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