「こらっ! どこへ行くんだ!」
「しかし、下級(🌯)生を(🍢)バックし(💘)て五年生に対抗するの(💱)は、や(⛎)ぶ蛇(shé )だぜ。来年は僕(⭕)らが五年生だからね。」
次郎は、もう、食ってかかるよ(🚪)うな勢いだっ(💟)た。
「よし行こう(🐫)。しかし、僕ら(🚻)がバッ(🍽)クする(🎉)話は秘密(🧡)(mì )だぜ。うっ(🤫)か(🏴)り(💚)しゃ(📞)べ(🎶)らんようにして(🎑)くれ。」(🌃)
「ええ、見てたんです。地(🕰)(dì(🅾) )べたを見(jiàn )るの(🏮)は無礼だって言(🙁)うから(💆)、(👷)顔(yá )を(🤱)見てたんです。」
山(🅰)犬の声に(📋)似たどら(🥜)声がき(👬)こえ(✔)て、彼(💆)の周囲(🌫)が急に明(míng )るくなったと思(✉)っ(🛬)た時には(🤓)、彼(🕗)は地(🤓)(dì )べたに横(🦋)(héng )向き(🏏)にころがっていた。彼(bǐ(🍹) )の顔のまんまえには(⚡)、ペン(🔘)キのはげた指(🐺)(zhǐ )揮(💞)(huī )台が、二つ三(🎰)つ節穴(🍓)を見せて立っていた。
乳母のお浜には(♊)、次郎は、それからも、たびたび手紙を出し(✴)た(🏛)。返(🔏)事(📇)には、いつもき(🚾)まっ(🦂)て(🏇)、一番になれとか、偉(👂)い人になれとかいうようなこと(📚)が(🍝)書(shū )いてあり、ま(🈯)た、それとなく、今度(❎)の(🧟)母との折(shé )合い(❓)がうまく(🧥)行(🕞)(háng )っている(🍰)かどうかを、知(🐁)り(🕠)たい(🏡)ような(🌛)文句がつらねてあった。次郎(láng )は(📻)、しかし、(🏁)そのいず(🦖)れにも、(🌯)たい(👝)し(🚗)て心を動かさな(🦁)かった。彼は、そうした手紙(⌛)によって(📁)、お浜(bāng )の自分に対(🏂)する愛(🕸)(à(🏍)i )情を十分に(🚗)味わいなが(💑)らも、すでに一(yī )段と高い(⏹)ところに立(lì(📭) )って、その中の文句の意味を読もうと(🚍)する気(🐀)持になっていた。それはち(📂)ょうど(🕛)、多(duō )く(📚)の大学(xué )生(shē(🎎)ng )が故郷(🎴)の母(🏤)から来(⤴)(lái )る訓戒の手紙を読む時の気(🤹)持(chí )と、(🥅)同じよ(🚪)うな(🚄)も(🦉)の(🚍)であったらしい。
「(⏮)そ(🦐)れにしても(☔)、(🎣)そのちびの(🥣)新入生(❎)って、(🚣)痛快(❓)な(📍)奴(🥍)だな。」(🍩)
(二(èr )人(🤓)(rén )は(⛸)、自分(fèn )の(⚫)ことを、(💐)もう何か(🍟)話(😀)しあったにちがいない。)
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