(🆎)桑畠(tiá(🐙)n )に(🏽)働いていた(🏟)百(🛤)姓も(🚱)そろそ(🐿)ろ帰りか(🙊)ける頃(qǐng )まで、高瀬(lài )は皆なと(🍿)一緒に時(❔)を送(sòng )った。学士はそ(😓)こに好(hǎo )い隠(🎈)れ(🎛)家を(🍿)見(💚)(jiàn )つけたという風で、愛蔵する鷹たかの羽の矢(🔇)が(🥤)白い的(🎲)(de )の方(fāng )へ(😏)走(zǒu )る間、一(yī )切のこと(🥙)を忘れて(👜)いる(🖥)ようであった。
「まあ、こんなもの(🏈)でしょう(🥣)」(🏒)
と学士に言(yán )われて、子(🍔)安は随分(fèn )苦(kǔ )学(🌉)も(👿)して来たらしい締った毛脛(🧞)けず(💯)ねを撫(🔛)なでた。
二(🐞)人が(🐟)塵払は(⌛)た(👺)き(🕉)の音のする窓の外を通った時は、(🙈)岩間(jiān )に咲く木(mù )瓜ぼけのように紅い女(nǚ )の顔が玻(🥝)(bō )璃ガラ(😪)スの内から映(🏿)っていた。
と口(🍥)々に言い騒いでいる生徒の(🎻)前で(🧙)、(⛑)学士は身を反(🌕)そらし(🌠)て、螫(🚟)されまいとす(🚲)る様子をした。蜂はコッ(🤮)プの中へ(🍥)押し入れられた。それを見(🤨)た生徒等は意味もな(🥋)く(⛲)笑(🐹)った。「死(sǐ )んだ、死(🐘)ん(🏻)だ」と言(yán )うもの(💎)もあれば(🧕)、「弱(🍘)い(🎏)奴」と言うものも(📓)有った。蜂は真理(😽)を証(🗻)するか(🎳)のよう(🎶)に、(⏳)コ(🍓)ップの中(zhōng )でグ(⛅)ルグル廻(🕐)って(😗)、身(shē(🔁)n )を悶もだえて、死んだ(⬆)。
「広岡先生が行くナ」と(🐪)高(gā(🎳)o )瀬(👅)が言っ(🚆)た。
山家の娘らしく成って行く鞠(jū )子は、(🚀)と(📎)は言え(🥠)親(qī(🥀)n )達(🦁)を(🚺)泣かせるば(👙)か(🆔)りで(👄)も無(wú )かっ(🚙)た。夕飯(fàn )後に(🕢)、鞠子は人形を(🛏)抱(bà(🧖)o )いて来て(🛍)親達(dá )に見(🌻)せた。そして(👥)、「(🅰)お一つ、笑(xiào )って御覧」などと言(yán )って(⚾)、(🥑)その人形をアヤ(📕)して見せた(🤾)。
(🧤)翌朝高瀬は塾(🍀)(shú(🍘) )へ出ようとして(🙁)、例のように(⬇)鉄道の(🍙)踏(🍄)切の(㊗)と(📖)こ(➡)ろへ出た。線路(🔉)を渡(dù(👭) )っ(👻)て行(háng )く塾(🥂)の生徒(tú )などもあった。丁度(🛅)そ(⚪)こで与良(⏭)(liáng )町よらまち(🌏)の(😰)方からやっ(🏕)て来(lái )る子(zǐ )安に逢(🍧)(féng )った。毎時い(🚑)つも言い合せ(🔒)たよう(💥)に皆なの落(🥥)(luò(📲) )合うと(🌾)ころだ。高(gā(🔁)o )瀬は子安(ān )を(🦖)待合(🍽)せて、一諸(🥈)に(👺)塾(👅)の方(🥢)へ歩い(🧘)た。
と(🐿)その(🎏)時(🚃)、学士は左(🥠)(zuǒ )の手(shǒ(🙆)u )をひろ(💾)げて、半分しかない薬(yào )指を出(chū )し(👗)て見せた。
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