「だいいち、(♐)弟(💗)の方(fāng )が本田を(🤽)相手にしていないのだろう。」(🎖)
「(🔼)うむ、しかし相(xiàng )当(dāng )生(shē(🏮)ng )意気な奴(nú )には(🏙)ち(🔪)がい(🗳)ないよ。」
「ちがい(👂)ま(😥)す。新(👘)入(🛤)生(⏩)(shē(🎶)ng )みん(🍴)なのためで(⛩)す。」(🚕)
鉄拳が同時(shí(🚽) )に次郎の(💸)頬(🎞)に(🏄)飛(🥋)(fēi )んで(🐟)来た(👘)。しか(🏌)し、次(cì(🍺) )郎(🧡)の両(liǎng )手が狐(hú(⛹) )の顔に飛(fēi )びかかったのも、ほとん(❗)ど(🐸)それ(🔵)と同時(shí )だ(⛽)った。
(🧐)恭(🏯)一は、多(🔋)少みんなに気兼ねしながら答えたり(💱)
もっとも、(😸)生(shē(🤼)ng )徒(tú )間の噂による(🥤)と、校内に二(⛺)人や(🍖)三(🏤)人は、尊敬に値す(📠)る(🦎)先生(🗝)がいないでもないらしかっ(🎪)た。また(⏱)、入(rù(🍀) )学式(🖋)の時に、彼(bǐ )が校長からうけた印象も、まだすっか(📢)り消(🏍)(xiāo )えていたわけでは(🔘)なかった。しか(📩)し、(🐕)そう(🤛)した先生たちは、次郎たちとは(🍄)ま(🅿)るで(🈁)べ(🐨)つの世(shì )界に住んでいるようなもので、めったにその顔をのぞくことさ(🎸)え出来ないのだった。次郎は、(🖇)そのため(🛡)に(🙋)、(🎱)中(🔕)学校というところは、小(xiǎo )学(xué(🍻) )校にくらべてずっと奥行があ(🌋)るよう(🐌)な気もし(🗃)た(🤩)が(🕤)、またいやに不便なとこ(📥)ろ(📮)のようにも思っ(🐑)た。
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