「へそ(💱)をだせい、(📻)おい」
千(🏋)三(➕)(sān )はボ(🈶)ックスに(🏭)立つ前(qián )に(🕞)バッ(🥎)トを(💗)一ふりふった、それは先生の手製(zhì(🎂) )の(😨)こ(🏹)ぶこ(🚿)ぶだらけの(🧖)バッ(🥪)トである。かれは(📚)血眼ちまなこになっ(🐙)て(🍯)光一をにらんだ(🌄)。い(🌎)ままでかれは(😣)光一(🔬)を見るとき一種(🚧)の(🏎)弱気を感(gǎn )じたのであ(💑)った(🚂)、かれはわが伯(⛰)(bó )父が(🍦)入獄(😦)中に受けた(🉑)柳(🌶)家(jiā )の高恩を思(🤡)い、わが貧をあわれん(🔂)で学資(🕓)(zī )をだしてやろ(🏦)うとし(🍓)た(🍁)光一の(🏞)友情を思うと、かれ(㊗)の球(🍛)を打つ(💫)気合(hé )いが抜(🐴)けてどうすることもできないのであ(☔)った。
「(🕺)松下! おまえはいま(🅱)にえらいも(🦅)のになるよ」
「(🐍)ど(📥)うかして勝たしてもらいた(🎾)い(😬)、わしが生徒に(💣)野球をゆるし(😜)たのは少(shǎo )し考えがあっ(🦊)てのことだ、(🏅)この町のもの(👑)は官学を尊敬して私(🈵)学を軽蔑(🙌)(miè )けいべつす(🤗)る(⏯)、いいか(🐀)、中学校(xiào )や師(🗃)(shī )範学校(🥕)の生徒は(😪)いば(💜)るが、黙々塾もく(🎮)もくじ(🚽)ゅ(⏯)くの生徒(tú )は小(❕)さくなっている(⛎)、なあ安(📋)場(chǎng )、(👟)きみ(🌹)もおぼえがあるだろ(👭)う」(🔪)
「(🧡)お(👿)い(🌶)、大きなへそだな(🅱)あ」
「検定けんて(📀)いを受けるつ(🤤)もりか」
安場は燃(rá(😜)n )ゆるような目を先生に向けていっ(🗼)た。
「師(🔭)範(fàn )のやつらが(🔂)いい(👭)ふら(🤰)し(😔)たんだ」(🍭)
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