日本《3 連射 フェラ は マジ で ツボ》2行目ライン
3 連射 フェラ は マジ で ツボあらすじ
「この(🥩)ま(🥒)ま放(🐪)っとくと、(🥇)上級生(shēng )の権(quá(🚘)n )威けん(💐)いに(🍨)かかわるぞ！」(🥔)
そう言って、まじめにたずねたのは、大沢雄(xióng )二(è(📠)r )郎(🐿)という(📋)生徒だった。彼は、小学校を(🐦)出てから三(sān )年(📴)も(🗳)町(dīng )の鉄工場で(💓)仂いたあ(🎟)と、ある人(🥕)に(🍁)見込まれて中学校にはいることにな(❕)ったの(💨)で(🌘)、全(🏏)(quá(🛄)n )校一(🧘)の年(nián )長者だった。どっし(🔖)り(🔖)と落(🙁)ち(🗯)つい(🕍)て、思いや(🌐)りがあり、しかも頭が(🦆)いいの(🔇)で(😚)、「親爺(⚽)おやじ」という綽名(míng )あだなでみんなに(💆)親しまれていた。とりわけ恭一は彼に親し(💼)んだ。親し(👰)ん(🤬)だというよ(➖)りは、心(🌴)から(🧓)尊(zū(🐳)n )敬(🍢)していたとい(🔑)った方が適当(🎰)かも知(🛺)(zhī(👀) )れない(🏁)。性(🚫)格(🔼)はまる(🌚)でち(💽)が(📫)っ(🧓)ていた(🎼)が、物の(🗻)考(🍱)え方(fā(👙)ng )は(🥍)い(📏)つ(✋)も同じで、し(👖)かも(🗳)世間(⛩)を知(💟)(zhī )ってい(🐆)るだけに、大(🤧)沢(😧)の方にず(🐉)っと(📵)深(shēn )みがあった。大沢(zé )の方(fāng )でも恭一(🌂)を真実(shí )の弟のように愛した。日曜(yào )などには、(🐉)二人(📃)は、終日、人(rén )生観めいた(🤲)ような(🏢)話をして暮(mù )すこともあった。
「(㊗)ふうむ、そう(🏢)か。」
そう言(yán )っ(🤮)て(🙎)、まじめにた(🆖)ずねたの(🆓)は、大沢雄(😡)二郎と(🥌)いう(🤧)生徒だ(🙁)った。彼は、小学校を出てから三年も町の(🎓)鉄工場で仂いたあと、ある人に見込まれて中学校(xiào )に(🛀)はい(🤴)ることに(📲)なったので(🕕)、全校一の年長者(🔷)だった。どっし(💽)り(🎅)と落ちついて、思(🥝)いや(🆗)り(🌃)があり(💾)、しかも頭(tóu )がいい(🗜)ので、「親(🏋)(qīn )爺(❤)(yé )おやじ(😠)」という綽名あだなでみ(🥚)んな(🤴)に親しまれて(🍡)いた(🎬)。と(📤)りわけ恭(gōng )一は彼(bǐ )に親(qī(🎂)n )し(📌)んだ(🚧)。親しんだという(🍩)よりは、(🍮)心(xī(🌾)n )から(👪)尊敬して(🌟)い(🚨)た(🌽)といった方が適当かも知(zhī )れ(🚖)な(🌅)い。性(💙)(xìng )格はまるでち(🥈)がっていたが(💉)、(🦇)物(🐔)の考え方はいつも同(🏑)じ(🚃)で、しかも世間(jiān )を知っ(🌎)ているだけ(🤦)に、大沢の(🤟)方にず(🍑)っと深みがあ(🏇)った。大(dà )沢(🏸)の(🔍)方でも恭一を真実の弟のように愛した。日曜などには、(🏫)二人(rén )は、終日、人(rén )生(shē(🥚)ng )観めいたような話をして暮(mù )すこ(😘)ともあ(💳)っ(🏺)た(⏸)。
「ふうん。」
(🍅)俊亮(liàng )は(🥂)、次郎が(🏜)学校(🧤)から(🔔)帰ってく(🦎)ると(💌)、待ちかねていた(👽)ように、彼にその葉(yè(🗣) )書を見(jià(🔕)n )せ(♿)た。そして、久方(fāng )ぶりに彼の頭(tóu )をかるくぽんとたたいた。
(⛲)大沢(🤗)がはたか(🐳)ら口を出した。
(🌰)恭一(yī )は、それま(👏)で大し(🔦)た興味もな(🛢)く、はたで聞(📕)いていたが、本(🍱)田という(📓)名が出ると、ぎく(🌷)っとして眼を見張った。
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