「お前え達のや(🔥)ることツたらそつた(🕖)らごと(🦎)だ。」(✏)
校長先生はそ(🛺)れからしば(🥔)らくして、イ(🖼)ガ栗(lì )頭を(🏀)ゴシ/\かきながら歸つ(🗡)て行(🐔)つ(〰)た。表をあけなが(🍹)ら、(🔳)「ウツ、寒い。」と云つて、(🐏)袂に手をひ(🛴)つ(🔌)こめた。戸(hù )が(📖)しま(⏯)つてからすぐ家の側で、先生の小(xiǎo )便(biàn )をしてゐ(💖)る音(⏮)(yīn )がした(🏽)。
「馬(🚿)鹿だなあ」と云つて(🍄)笑つた。「俺(ǎn )なア、俺(💻)アの畑が(🎞)可愛めんこくてよ。可愛くて。畑、(🐒)風(🙈)(fēng )邪(🔗)かぜでもひか(🧒)なえか(⛴)と思(🎏)(sī )つ(🆒)てな。」
間(jiā(💴)n )。
皆は互(hù )に(✈)見※(「廴(jià(❇)n )+(😦)囘」、第4水(🎗)準(🉑)2-12-11)はしてみた。それから(📧)手が、あやふやに七ツ(♋)、(🚿)八ツ(💊)擧が(🐑)つた(📭)。
二、三日して、小(🚋)作(📺)料を納められない(🐾)ので、立退きをされさうに(🎹)なつ(🚬)てゐた「河淵の澤(🛷)(zé )」の(🚲)ところへ、差配がとう(🎨)/\(💨)やつ(🍘)てきた。澤の(🔺)畑を處分(🤸)(fè(🌈)n )するから(📘)、(😆)雪が(📖)消え(🧜)た(😾)ら(🎄)、(⛲)家を(😌)あけ(👥)ろ、と(💌)云(yú(😒)n )つた。女や子(🎬)(zǐ )供(📭)に(❔)、ワン/\(🗒)泣(qì )かれると、澤は(🤡)すつか(🍷)りオロ/\(🛣)し(🔥)て、(💽)こ(🎯)の前の(🎲)會合(hé )の仲間へ、そ(📰)れを云ひ(💊)に行(háng )つた。「幹(gàn )部(🔁)(bù )」の百(bǎi )姓は、(🌑)急に、それで騷ぎ(🎰)出した。そして(🎃)、すぐ(❗)學校(xiào )へ寄り合(hé )ふと、今更新しいことのやうに、この前と同(tóng )じ相(xiàng )談を又やり(🆗)直(zhí )した。
母(mǔ )親は(㊙)床を三(sān )つ(😷)敷いた。
「(😗)馬鹿こけツ!」
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