かれ(🛫)は光一の球(🔅)が燦然さんぜんたる光を放っ(🎰)てわが思う壺つ(🐵)ぼをまっ(💵)すぐ(⏺)にきたと思(🛀)った、かれは(🕤)八(🦀)分の力をも(🖨)ってふった。
「(🅰)柳(liǔ )!」
「ぼく(💤)にラッキー(🍵)はない、だめ(🔹)だ(🔦)」(🍢)
(🧛)光一(yī )はふ(🏧)しぎでた(🥝)ま(🥪)らな(🔶)かった(💶)、実(shí(🎟) )際千三はいか(💥)なる球(qiú(🏋) )をも打(🍝)(dǎ )ちこな(⛺)した、対(duì )師(shī )範(🌭)校との試(shì )合(🤐)にはオールヒ(👅)ットの成績(🙆)をあ(⚪)げ(🍞)た。そ(🛴)れは(🐟)光(❎)一に取(👃)ってもっとも(👬)苦しい(🖇)敵であったが、しかし光一は(💎)そのた(🗓)めに(🏥)おどろくべき進(🍺)(jìn )歩(bù )を(😾)示(❓)(shì )した、(🔗)かれはど(🤴)うかしてチビ公に(🍖)打たれ(👚)まい、チビ公(😘)を(🔵)三振さ(🗻)せようと研究した。昔武(🚂)田信(📤)玄たけだし(🍼)んげんと上(🏺)杉(shān )謙信(xìn )うえす(🖐)ぎけんしんはたがいに(🚂)覇(bà )業はぎょうを争うた(🤥)、そ(🤱)の結(jié )果(🛤)として双方はたがいに研(🤔)(yán )究(📷)(jiū(🍯) )しあ(🆎)い、武田流(🚭)の軍学や上(🔮)杉(shān )風(🚧)の戦(zhàn )法などが日(rì )本に生ま(🤸)れ(🌁)た。も(🦁)っとも(🔜)よき敵はもっともよき友であ(😩)る、他山の石は相あい砥礪しれいして珠になる(👠)のだ。千三があるために光(🐊)(guāng )一が進み、光一(yī )が(🖥)あるために千(qiān )三(💹)(sān )が進む。
「きた(📝)きた(🔥)きた」
「ぷうぷう(🐑)ぽうぽ(🙎)う」とらっ(🍼)ぱが鳴った(⬇)。
「なに(🛐)をぐ(🏺)ずぐずしてるんだ(🔈)」
「そうか、(🏚)うむ、ああへそだ、(🐡)は(👨)ッはッはッ」(❓)
久(🔯)保井校長の(🎷)つぎにきた(♋)熊田校長と(🈳)いうのはおそろしく厳格(gé )な(💇)人であ(🐑)っ(⛑)た、(👳)久保(bǎ(💗)o )井先生は(🚘)温(wēn )厚で謙遜で(🚇)中(🔇)(zhōng )和の(🌰)人であったが、熊(🏎)(xióng )田(😞)(tián )先生(shēng )は直情径(❓)行ちょ(🐅)くじょうけいこ(😞)う火の(🧗)ごとき熱血(😠)と、雷霆ら(🥨)い(⛺)ていのごとき(🔯)果断(🎲)をもっている。もし(🥨)久保(bǎo )井校(xiào )長(⚽)が春なら(🔙)熊田(tiá(♐)n )校長は冬(dōng )である、前者(🖼)は春(chūn )風駘(🌟)蕩た(🤠)い(💠)とう、後(hòu )者(💲)は寒(há(🌤)n )風(fēng )凛烈(liè )り(🕖)んれつ! どんなに寒(⤴)(hán )い日でも(🌀)熊田(😸)校長は外套がいとうを着な(😯)い(🔑)、校長(zhǎng )室(🙍)に火鉢もおかない(👛)、(😄)か(😿)つて大(🐝)吹雪おお(🐲)ふぶき(👐)の(🐄)日、生(🤨)徒(🍇)は(🚿)ことごと(👫)く(🤗)ふるえていた日、校(🛁)長は校庭にで(👤)て雪だ(💖)るまを転が(📱)し(🦒)ま(🎻)わった、その髪となく目と(📬)なく口(kǒu )となく(🌶)、(🐔)雪だらけ(🤬)になったが少(shǎo )しもひるま(🛢)なか(🌤)った。
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