講(🎃)堂では、掃(sǎo )除はもうあらかた終わ(👅)って、机や(🥔)椅子(zǐ )いすの整(🏽)頓せ(❓)いとんにとりかかると(👷)ころだっ(🆒)た。そこ(💁)は、第(🚭)一(yī )室(📬)と第二(📓)室(shì )の(♟)共同(tóng )の受け(🎷)持ち(👸)だったらしく、田川(🏂)(chuān )大作や(🧥)青山敬(jìng )太郎(láng )な(🐼)どの(📋)顔も見(🎎)えて(💱)いた。田(😬)川(💏)は(🌍)、(❤)例のしゃが(⛪)れた、激は(🐰)げしい号令(lìng )口調く(💩)ちょうで、ほかの塾生たちをせきたてな(🌑)がら(❓)、自分で(🔹)も椅子や(🐈)机を(🗃)運んで(🌡)敏(mǐn )捷びんしょうに(🤔)たちはたら(🌈)い(🗝)てい(🍇)た。これ(⛴)に反(🚹)して、青山の態(🌈)(tài )度(🧠)はきわめて冷(🍉)静(jìng )だ(🆖)った。かれは、田川(🤖)の声(🔁)には(🏛)無(wú )頓(🔹)着(🔰)むと(🏹)んちゃくなように(🛡)、(❓)並(bìng )な(🙍)らべら(🥨)れていく机(jī )の列をじっ(🔌)と(♈)にらんでは、そのみ(🏦)だれを正していた。――二(èr )人(📨)とも、それぞれに室長に選ばれ(😵)ていたので(🕟)ある。
飯島は、いくぶんあわて気(qì )味にこた(🚷)えた。それだ(🚕)け(🖊)に、いか(🔔)にも無(wú )造(👘)作(❎)むぞ(✔)うさな、たよりな(🎇)い(🆑)答(dá )えだった(🧤)。
「じゃ(➗)あ(🔈)、やは(🚄)り打(dǎ )ちつづ(🕣)けるよりほかあ(🏧)りませんね(🧞)。」
「(🎹)次(cì )郎さんの板木(🔹)(mù(🍙) )の打ちかた(🔰)に(🕤)は、行事(🐇)の(🎹)性質や、その(👗)と(💫)きどきの(🏰)必要(yào )で、少しずつち(💮)がっ(🈷)た調子が(🔈)出(chū(🧟) )ますわね。あたし(🥍)は、そ(🍌)れがいい(🔪)と思いますの。そ(🖇)れでこそ(🐚)、その(🏻)ときど(🔶)きの気(qì )分(fè(🍴)n )が出るんですもの。板木だって、打(dǎ )ちかた次第しだいでは(🎹)芸術になりま(🌍)すわ(🆎)。あた(🔼)し、次郎さんの板木の音をきいていると(✖)、いつもそう思(🙂)いますのよ。先生には叱し(🌳)か(🥃)られ(🕣)るか(🦕)もしれないけれど、今朝(⛄)の(📊)打ちかただ(👤)って、頭(tóu )かぶせにわる(🏫)いとばかり(👢)いえないんじゃないかしら。」(💌)
「ぼく(⚾)もそうだ(😘)と思(🔠)いま(😮)す。命令者(zhě )に依頼(🏚)いらいする代わ(🎒)り(🙆)に、多数(🕧)の(🍳)力に依(yī )頼す(🛃)るんでは、自(😡)治とは(📧)言えま(💘)せん(🤽)からね。」
「板木ばんぎ(🔏)のこ(⭐)とか。あれは、私が直接見(🥗)てい(🚻)たわ(⏫)けではな(✈)かったのだ(⛑)からね。」
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