奥(🏮)さん(🛢)は子供衆の方にま(🤬)で気を配(🈲)りながら、
(🤙)と音吉は笑いながら(🐾)声を掛けて(🗻)、(🏚)高瀬(🚄)の掘起(💱)した畠(tián )を見た。サ(🍸)クの切(qiē )り方(fāng )が浅(qiǎn )かった。音吉は高瀬(🕷)から鍬を受取って、もっと深(shē(🤺)n )く切って見(🐎)せ(😉)た。
長く(⛏)東(dō(🔑)ng )京で(🔔)年月を送って来(🚜)た高(gāo )瀬(lài )には、塾の(🥎)周囲ま(🏬)わりだけで(🔃)も眼に映るも(🕰)のが(🔜)多か(📆)った。庭にある桜の花(🍋)(huā(🐁) )は(📻)開いて(📉)見(⛷)ると八重(🍜)で、(🙋)花束のよう(🚆)に密集か(🥏)た(🎴)まった(🛥)やつ(👸)が教室の窓に近(🔮)く咲き乱れ(🆔)た(📔)。濃い花の影は(🈶)休みの(🙀)時(🔝)間(🧐)(jiān )に散歩す(🗣)る教師(🦋)等の顔にも映り、建物(🔝)の白い壁にも映(yìng )っ(🤥)た(🙇)。学(🚶)生等(💀)は幹に隠れ、枝につかまり、まる(🐛)で小鳥かなんど(🛍)のようにその下を遊び廻って戯(💲)れた(👭)。
「鞠まあちゃん、吾家おうちへ行こう」
と高(🔘)瀬(lài )が桜井先生と(🚆)正(zhèng )木(⛷)大尉と(🏏)の居る前で言(yán )うと、大(🔅)尉(🎙)は笑って(🤰)、
高瀬は庭(🍀)に立ちながら(⏭)、「二十八(🐂)で(🚪)す」と答(🐢)えた(🈵)。
「しかし(😞)、高瀬君、どうしてこんなに御懇意に(🔇)するよ(🥣)うに成ったかと思うようですネ……貴方のと(💉)ころでも、(🥫)今、お子さんはお二(èr )人か……(🎡)実際、子(zǐ )供(👃)は骨(gǔ(🏀) )が折(shé )れます(💇)よ(🤲)。お二人(🤢)位の(🌔)時(💒)は(🚟)まだそ(🍞)れでも宜(yí )よう(🙇)御(🍓)座(🈶)ん(🎪)す。私共を御覧(lǎn )なさい、あ(⚓)の(🚺)通(tō(😰)ng )りウジ(🚅)ャウジャ居るんですからネ…(🌔)…加おまけに、大(dà )飯食おおめ(👆)しぐ(🐷)ら(💓)いばかり揃そろって(🧜)いて(⬆)」(👄)と(💑)言いかけ(📠)て、学(➗)士は(🎷)思い(➿)出したように笑って(🙏)、「まさか、子供に(🎖)向っ(❎)て、そんなに食うな、三(🐵)(sān )杯(🤧)(bēi )位(wèi )にして控え(😒)て置けなんて、親の身(🥘)とし(♎)ては言えませんからナ……(🔪)」
「蜂ですか」と学士は(🔝)気味悪(🥀)そうに言(yán )っ(🐫)た。
高(💦)(gāo )瀬(lài )と学(🏫)(xué )士とは懐古(🦖)(gǔ )園(🔜)の方へ(🖋)並んで歩い(📯)て行(🚟)った。学士は弓を入れた袋(dài )や、(🍀)弓(🏸)掛ゆが(🌑)け、松(🐔)脂くすね(㊗)の類たぐいを(🎶)入れた鞄かばんを提げ(💝)た。古い城址じょうしの周囲(tōng )まわりだけ(🌒)に、(🎼)二(èr )人が添(🗿)うて(👝)行(🔖)く石垣の上(shàng )の桑畠(tián )も往昔むかし(💲)は厳(👄)いか(🥝)めしい屋(🤷)敷のあったという跡だ。鉄道(🔝)(dà(😝)o )のために種(🐁)(zhǒ(🍚)ng )々いろい(🤓)ろに変えら(🎹)れた、(💬)砂や石(🚠)の(🚢)盛り上った地勢(🏄)が二(🐩)人(🦆)の眼(yǎn )にあった(💖)。
「今(🍬)度(🕊)誘いに来たら、断っ(⛷)ちま(💆)え(😇)。――吾家うちへ入(rù(🏄) )れないようにし(🔂)ろ――(🐸)真実ほんと(🎿)に(📌)、串談(❎)じ(🐼)ょうだ(🧕)ん(💢)じゃ無いぜ」(👵)
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