日本《ぬき す》2行目ライン
ぬき すあらすじ
(🐶)しかし(⤵)、彼(bǐ )は、(📄)血(🧒)書(❎)が(🛶)次郎によっ(🐤)て書(shū )かれたというこ(🚛)とを(🕤)誰(shuí )にも発表する気にまだ(🚉)なれなかった(🔣)。それは(♐)、彼の自(🎓)尊心(xīn )や(🔬)競(⛅)争意(🚼)識が何とい(🧜)う(🔙)ことなし(🧟)に(💚)それを許さな(🛏)い、とい(💸)うだ(🛶)けではなか(😱)った。彼に(🦇)と(🔚)って(⚪)大事なことは、ス(📖)トライキ(🗞)の場合(hé )のことだったが、万(🏹)一にも、それを(🏈)発表したため(🥜)に、次郎(láng )が(🚴)捨鉢すてばちになり、進(jìn )んで(🐍)スト(😤)ライ(😢)キの主(🚴)導権をにぎるような(🐉)結果になってしまって(☝)は、つま(👙)らない。次郎は徹底(🗜)的にやっ(🤚)つけ(⬛)な(🌩)ければな(💗)らないが(♌)、それには(💈)、彼をあくまで(🏞)もス(😀)トライキ(👴)反(🚞)対(🌽)の(🍣)立場(chǎng )に立たせ(🔳)ておくことが必要であ(♿)る。最後まで彼(bǐ )を(🐐)反対の立場に(😡)立(lì )た(🍣)せておき、いよいよストライ(💲)キ(🙎)決(jué )行(😸)(háng )という場(🕖)合(hé )に彼が逃げをうったら、(🐏)その時こそ血書(🚑)のことを暴露すべきだ。血書(shū )ま(🤙)で書(shū )いて(🍄)人(🙃)(rén )を煽動して(🥒)おき(🌈)なが(🎑)ら(🤽)、(🛋)自分(🚁)だけ逃げるとは何と(🚡)いう卑劣さだ！ (Ⓜ)みんなはそ(👪)う(➗)言っ(🌍)て彼を責めるだ(🌸)ろう。それ(🎠)に、どんなに彼が逃げを打とうと、学校(xiào )当(💍)(dāng )局や県庁が(🕹)、血書(shū )を書(shū )いた本(🕦)(běn )人を主(zhǔ )謀(🚃)(móu )者(👦)(zhě(👗) )と認めないはずはないの(🕵)だから(🏊)、い(🎐)よい(🎌)よ面(🕕)白(bái )い。――(🐍)馬(⏯)(mǎ )田の考えは頗る(😈)念入り(🥃)だった。彼がそれほど(🚢)ま(🐬)でに次郎に反感(🗿)を持(chí )つようになった最も(🥡)大(dà )きい原(🕎)因(yīn )が、道江にあったことはいうまでもない。
町はずれからは松(🀄)(sōng )並木(mù )の土手(shǒu )が広々(✳)と(📀)した青田(🥣)のなかをうねっ(🙈)てつづいてい(🚱)る。左(zuǒ )は(🐪)、ほぼ五六間ほどの(🌵)川で(🐂)、向こう岸(🛬)(àn )もやはり松並(🚧)木(✖)の土手である。旧藩時(😭)代のさる(🍸)名(🗂)高い土木家(🚄)が、(🔲)北山の水を(🖋)町にひ(📨)く(🔥)ため(🗽)に(🐥)開鑿かいさくした水(🦆)路だそうだが、いつ(🧥)も探さ(🙊)一二(🧜)尺ほどの清冽せい(🏩)れつな(🛠)水(🔬)(shuǐ )が、か(💏)なりな速度(🎛)(dù )で、白砂(🚪)の上(🗃)を走っている。その水(🌀)は(🌑)町(🍌)に流れ入る直(🤲)前に直角にまがって一丁(dīng )ほど東に流れ、もう一(yī )度(🚲)(dù )直角(jiǎo )に南(🤱)にま(🔞)が(😥)って、町(dīng )は(🙉)ずれの橋(💿)の下をく(🍙)ぐっているのであ(🥀)るが(📒)、(🕊)そ(🌛)の角(🏽)の(🔽)あた(📼)りには(♏)、背(bèi )丈せたけ(🎱)ぐらい(🛋)の渕が出来(lái )てお(👗)り、夏になる(😕)と、(🏀)こ(🌧)のへ(📤)ん(📢)の子供た(😖)ち(👺)は、よくそこ(🌡)で水をあび(⛔)る。土(tǔ )手をとお(💠)って通(😧)学(📟)し(🕎)ている中(zhōng )学生の中(💋)にも、(📒)学(💐)校のかえり途(tú )には、子供(🚊)たちにまじ(🧤)っ(🐖)て水(🐦)(shuǐ )をあびて(🐙)行(💆)くものが少くは(🔬)ない。次郎もおりおりその仲間(jiān )に加(📛)わ(🌌)る(👳)一人だが、きょ(🐪)うは(⚡)、とく(✝)べつ(🕚)暑か(🕵)ったにも(🌃)かか(💺)わらず、そこを見むきも(😈)しないで通りぬけてし(🕊)まった(🥄)。それから五六(liù(😗) )分も(🏘)行くと、一(yī )心(xī(⌛)n )橋という橋(🎆)がか(🏃)かっており(🌦)、道を(💕)へだて(👥)て、駄菓子やとこ(🛐)ろ(📉)てん(📤)などを売(🍮)(mài )る(😱)小(✔)さな茶店(🌈)がある。次郎(⛸)は、(👋)そ(😷)の半(bàn )丁ほど手まえ(⏬)に(🐧)来た(😑)とき、(🍩)今までうつむ(👄)き(⏭)がちになっていた(🤶)顔をあげて、ふと向こ(🌄)うを見た。する(🛶)と、(🐱)橋(qiáo )の(📃)たもとの(🍰)大きな松の木かげに、(🥧)帽子を(➖)わ(✈)しづかみにして向こうむきに立って(🏰)い(🛥)る一人の中(🛁)学(🥉)(xué )生が眼にとま(🐯)った。馬田(tián )である。制(💨)服のボタンをすっかりはず(😒)し(📎)て胸を(💀)はだけて(🐲)いる(🎙)らしく、襟(jīn )が首の(🎐)両が(⛄)わ(♑)にはね(🧗)出(😀)し、腰にあてた左手の(🍇)う(🐔)しろに(😂)裾がた(🔖)く(🤓)れあ(🕯)がっている。
馬田の視線(🤭)がと(👈)うとう横(🛍)にそれた。同時に、「(👅)ふふ(❣)ん」と(🥍)あざけるような息が彼の(🏡)鼻(🤟)をもれた。
(🔫)校長(zhǎng )室が(🌶)ひっそりし(🥝)て(🏰)い(🌝)るの(🏊)にひきかえて、教員室は何となく落(🏓)ちつ(🔥)き(🌏)がなかった(😼)。三(sān )人(💠)、五(wǔ )人とかたまって立ち話(🍢)(huà )を(😪)している様(✴)子が、あけ放した窓(chuā(👄)ng )から、い(♈)つも生(🤪)(shē(😺)ng )徒(tú )た(🌵)ちの眼にう(😰)つ(🛡)った(🌝)。ま(🎽)た(🏑)四(📰)年や五(😻)年の教(jiāo )室(shì )に出(🐾)(chū )て来る先生たちの態(🦁)度に(😀)も(🗳)、ふだんとかなりちが(👆)ったとこ(👻)ろがあ(🛣)った。いつも駄じ(❣)ゃれ(🍈)をとばす(👑)のを得意にし(🎸)ている先生(shēng )が(💛)いやにまじめだったり、(🍨)これまで教科(kē )書以(yǐ(👥) )外の話なんか一(🍿)度もし(😊)た(🍀)ことの(📴)な(🕹)い先生が、(👸)とってつけたよ(⏰)う(🏟)に、修身めいた話(huà )をし出した(✈)り(📢)、また中(🔆)(zhōng )には、変(🤰)に(⏬)にやにや(🌆)しながら、(📄)「こない(🙃)だ大垣(yuán )前校長(zhǎng )から(👓)お手(🧒)(shǒu )紙を(🎚)い(💼)た(👗)だいて(💒)ね(🧚)。」と(📯)、その手(shǒu )紙(zhǐ )の中に書(🎉)いてあ(📨)ったという(👻)一二(👭)(èr )の文句を(🏪)引き出し(📆)て、前校長をほめ、自分(fèn )と(😭)前(🍩)校長の(😭)間には何(hé )か特別の関係でもあったかのようにほのめかしたり(📺)する先生もあっ(💖)た。すべ(🍊)て(🥟)こう(✳)いう(💳)こ(🚆)と(💺)が何を説明して(🦒)いるかは、(😢)生徒たちにむろ(🔅)んわかりすぎるほどわ(🤯)か(🌘)っていた。だか(🎲)ら休み時(🥐)間に(🈂)なる(🏦)と、彼らはそれを材(🍚)料にして先生(shēng )たち(🦗)の品定(dìng )めをするのに忙しかった(👖)。こんな(💱)場合(hé )、いつも(☝)奇抜な思(❗)いつきをや(➗)るので人気のある五年の森(sēn )川(📉)と(🔔)いう生(shēng )徒(tú )は、四年と五年(🕣)(nián )の各(🥂)教室をまわってその品定(🌜)(dìng )めをきいてあるいていたが(➕)、昼休(xiū(💴) )みの時間には、も(🧘)う校(⚫)友(yǒ(🔽)u )会事務(wù )室の黒(🔳)板(🕐)(bǎn )に「(🚐)教(🥢)員適性審(💦)査採(cǎi )点表」と(😫)いうのを書き(👽)あげていた(💩)。校友会事務室(🍲)は(🧤)、生(🍂)徒(🙃)控所の横の小(🏖)さ(🥧)な室で、間(jiān )はガラス戸で仕切ってあったの(🕹)で(💌)、(📃)控所(suǒ )か(🆚)ら(📲)は(🚁)まる見えだった。校友会の委(wěi )員た(⬆)ち(👊)五六名が(🕸)中でわいわいさわ(🧘)いでいる声(shēng )をきき(💰)つけて、(🚤)ふだんは遠慮しがちな一(yī )二年の生徒たち(🗿)までが押しよせて来(🚕)たが(🌪)、その(🙃)採点(👦)表(biǎo )の左(zuǒ(🤹) )の(🏯)端には、馬(✌)賊、チャップリン、かまき(🎦)り、あ(⭐)ざらし、おでん(🏘)、花王石(shí )けん、長茄子、瓦(👞)煎餅(🎍)、といった(🔬)よう(👅)な先(🌴)生たちの(🧛)あだ(🕟)名が(🚷)縦にな(🚐)らんでおり、それに括(kuò )弧(hú )かっこし(♐)て受持(🔍)学科(kē )名(míng )が書(🔲)(shū )いてあった。そして、その右に(👏)点数(⛴)欄(lán )と(🕔)備考欄とがあった(🔋)が、点数(🎪)欄には(✌)五点という(🌧)のが(🖕)一(🎧)(yī )つあるきりで、あとはみな四点以下だった。零点(diǎn )はさすがに一つもなかった。備考欄(lán )には、「品性(🔶)下(xià )劣、御殿女中の如し」と(🤒)か(🌧)、(😑)「駈(🤠)落(luò )かけおち三回(🍳)心(xīn )中未遂一回」とか(🎍)、(🏢)「野(🔂)心(xī(🤓)n )満々、(🐐)惜しむらくは低能」とか(🕺)、「彼いつの日にか悔い改め(👳)ん(😉)」とか、「愚鈍なるが如く(🐁)に(📞)して、最(❣)も警(🔫)戒を要す」と(🏛)か、(⛓)そういったさまざま(🍫)の文句(❔)が、いっぱい書きつめ(😘)てあっ(🌀)た(🤜)。五点(diǎn )の評点(🦔)をも(⭐)らったのは「あざらし」先生だったが(🐢)、その備考欄(lá(✅)n )には「性粗(🕌)野にして稚気あり、陰険とは(🏂)認(💱)めがたし、合否(fǒu )の判定は後日(🗣)会(🐖)(huì )議の結(🐄)果(🖌)に(🏾)まつ」とあった。
「(🎅)では、どうしたらい(👖)いの？」
し(🥑)まりのな(🐱)い口(🐁)を半ばひら(🕧)いたま(🤡)ま、ぽかん(🔮)として(🌮)次郎(👂)のう(〽)しろ姿を見おくって(🐏)いた馬田は、(♎)次郎(💅)(láng )が十間以上も遠(yuǎn )ざ(🏈)か(🌴)った(🐺)こ(🍬)ろ、つぶや(👦)く(💝)ように(👪)「(🦁)畜生！」と叫(jiào )んだ。そして帽子(💛)をふ(⚡)りあげて、力まかせに自(zì )分の股をもう一(yī )度な(🛵)ぐりつ(🕣)けた。
「そ(👷)んなばか(🐀)な(🚬)ことがあるもんか。何(hé(🎌) )かほかに(😛)わけが(🎚)あるんだ(🥞)よ(🌓)、き(🐿)っと。」
「血(xuè )書(👻)(shū )のことが気になるのか。」(📤)
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