フェラ 動画《av 転向 女優》2行目ライン
av 転向 女優あらすじ
次(cì )郎は(🍡)、まだ涙の(🤔)すっ(🍼)かり(🖌)かわききれない眼を見は(🏞)ってたずねた。
校長(🆔)は(➡)、最初鼻(🎑)だ(🌭)けをぴく(🗜)りと動(dòng )かした(🙇)きり、(😒)眼玉も口も動(dòng )かさなかった。眼玉(✔)はテーブ(🤺)ル(🅰)の上の血書に注(🅾)そそがれていたが、(🍖)それ(🔛)を読ん(💆)でいるよ(🚮)うには思(sī )えなかった(🐆)。その(🌕)うちに(🤦)、結んだま(💢)まの口(kǒu )が、う(🏰)がいでも(🥣)する時(shí )のよ(🏚)うに、むくむく(🚬)動き出(chū )し(👦)た。そして(💿)、それが(🛶)やっと開いたかと思(sī(🎲) )うと(⛸)、しゃ(🔗)がれた(🎑)女のような声で「これは、知事(🆖)(shì )閣下に(🏡)も(🍹)、お見せしな(🎴)け(🙀)りゃならんのか(🐈)。」(🐳)と(🐽)、(🚟)わかりきったこと(👽)をたずねた。田上が「むろん(♿)そうです。」と(🖤)答えると、またぴくりと鼻を動(🍊)(dòng )か(🥪)し、「こ(⏮)ん(🚊)なものを知(zhī )事閣下(⚽)に(🖱)お見せ(🥡)出(chū(😤) )来(lái )ると思うのか。君らにはまるで常識(🎺)がない。どうか(🎐)そんな(🏺)むりは言わ(🥞)ないでくれ。」と、(🔜)泣いている(🗺)のか、(🚰)怒(🔩)(nù(🕋) )っている(🚠)のかわからな(🚢)いような声で言(🍻)(yán )った。四(sì )人(🔷)共、その時は、(😯)こ(⛺)んなのが自分(fè(🔖)n )たち(🥒)の学校の校(🌟)長だろう(👄)か、と(🐀)いう気が(🌒)して(🛰)、実際なさ(💶)けなかったそ(🤚)う(👜)である。田(🎏)上(⛵)(shàng )が「僕たちは朝(cháo )倉(cāng )先生の(⛔)留(🧝)任さえ実現すればいいのですか(😠)ら、(😔)校長先(xiān )生がそれを保証して下さるなら、血(🙏)書(🎺)の処(chǔ )置はお任せし(🕦)ま(🤝)しょう。」(😡)と(🔣)言(📔)うと、校長(⛷)は何と思ったか(🐲)、急に椅子(zǐ(🔶) )から立(lì )ち上って(💯)、四人(🌛)(rén )の顔(yá )を(😜)ひ(🕧)とり(⏹)びとり念(niàn )入(📝)りに見まわした。そして(🔑)何(hé )度も首を(🥣)ふって(👅)いたが、おしまいに、(🐉)永(💕)いた(👟)め息(xī )をついて、「君ら(📤)の非常識(shí(🛫) )には全くあきれ(🐕)て(🤷)しま(💍)う。朝(cháo )倉先(🐋)生の退職(🤤)(zhí )は県の方針(🐎)できま(🚍)っ(✔)た(⏸)こと(💘)だ(🎤)。県の(😭)方針で一旦(dà(👄)n )きまった以上(shà(📊)ng )、校長(🔼)としてはどうに(🏋)も(🖊)ならな(🦃)いで(⏰)は(😶)ないか(🔳)、それが君らにはわからんのか。」と(🚙)言った。そ(🤜)して、(🎙)もう一度永(yǒng )いた(🕟)め息を(💨)ついて、どたりと椅子(🥧)(zǐ )に(🍎)腰を(🥤)おろしたが、いかにも思い(🖋)なや(💙)んでいるよう(🚤)に(🐤)眼をつ(🌼)ぶ(🍤)って、(👿)ひとりごとのように(🎌)言(yán )った。「(🔼)そり(🕴)ゃ、朝倉(cāng )先(xiān )生(🔇)(shēng )が惜しい先生(shēng )だ(😺)とい(💷)うこ(📶)とは(🐚)私(👋)にも(📎)よ(🐟)くわかっている。いや、誰よ(🚵)りも私が一(yī )番よく(🏄)わかっている(🚱)つもりだ。だから、君(jun1 )らが先生の(💫)留任を(🥈)願(yuàn )い出る(🕷)気(qì )持には心から同情する。しか(🗓)し(🍐)、何しろこ(🍂)れは県の方針できまったこ(🛷)となんだから、おたがいに(🆙)あきらめるよ(🔡)り仕(🎳)方が(🐨)ないではな(💋)いか。」(🐽)
「このご(♌)ろは、次(cì )郎(láng )君(jun1 )と(📰)も道江さんとも、いっしょに飯をくう(🐐)機(🥘)会がなかったようだね(🐐)。きょ(🔙)うは老人(📱)たちも留守(🚱)だ(🚷)し(😅)、(🔟)若いものだけでどう(🎡)だ(🎸)い。」
「(🍩)そりゃ(🎉)あ、(🏂)事をあら立て(🧜)れ(⏯)ば、い(👙)くらでも手(shǒ(💦)u )はあると思うの。だ(😮)けど、(🔺)同じ村に住んでいて(🥑)は(📠)、そうもいかない(🌇)し、…(🔧)…」
徹(🔝)太(🔐)(tài )郎は(🚉)、そう言って笑っ(🔍)た(🚃)。次(🍂)郎(láng )はその(😾)瞬(🔆)(shùn )間(🤕)ちょ(🌹)っ(🕘)と固い表情になったが(🍑)、(📑)すぐ(⤵)自(zì )分(➿)も笑(xiào )い(💧)ながら、(🐟)道江に代っ(🌉)て(🔔)始(🎨)終(🧙)を(😮)話した。話(🚂)しているうちに、(💪)彼は自分の言葉(🐸)(yè(🏉) )の(😗)調(💪)子が(📞)次(cì )第に烈しくなって行くのをどうするこ(🛬)と(🎹)も出来なかった(🎏)。
道江(jiāng )の家は、馬(mǎ(🌙) )田と同じく橋を(🍌)渡った向こうの(🍛)村にある。彼女(nǚ )が学(🌮)(xué(🎟) )校の帰りに、大巻(quàn )や本田に用(🕓)が(👘)あっ(⏩)て、橋を渡らな(㊙)いでま(🦃)っす(🕠)ぐこ(👗)ちらの土手を行くことはしばしばだ(📌)が(🐜)、(🎅)きょうの様子(zǐ(🍦) )は決し(🖖)て(👝)ただ(🔹)ごとでは(😔)ない。彼(bǐ(🌍) )女は、或いは毎日の(🔓)ように馬田(tián )に(🐄)学校の(👰)帰りを(💞)おびやか(♑)されているの(👻)ではあるまい(😇)か(🎧)。次(💋)郎(🗿)(lá(🧕)ng )は、(🥧)つ(😤)いこないだ自分(🐈)の家の階段の上(shàng )で(🤗)、(👆)道江と馬(mǎ )田(tián )が出(chū )っ(👂)くわした時のことを思い(♑)う(💲)かべながら、(🔺)そ(🐊)んなふうに(🎶)考(kǎo )えた。
そ(😁)れによると、血(xuè )書のことは、も(😶)う昨日のうちに警察(chá )や憲(🚥)兵(😹)隊の耳(👳)にも入(🎛)り(🎳)、県の学(xué(💻) )務課に(☕)も通報(🍪)され(🥪)て(🙌)いたらしい。今朝はさっそくその(📥)こと(🙏)で(🆖)学(🍉)務課の方から電(diàn )話がかか(📋)って(🅿)来た。校長はちょう(🍬)どその時(shí(🚈) )四(🤖)(sì )人の代表と会って(🏾)いる最(zuì )中(🎿)だっ(🌌)たので、教頭(🥥)が(🚗)代ってそ(🌷)のこ(⛩)と(👭)を報(bào )告する(🌆)と、では一(🀄)応おだやかにその血(🚧)書を受(🙋)取るがいい。そして校(xiào )長自(😷)身(🥘)それをも(🛫)っ(👗)てすぐ(🎰)県(xiàn )庁に出(chū )頭するように、ということだった。教(jiāo )頭(⏫)(tóu )が紙片に書いて(🈷)校(xiào )長に(👑)渡したのは、そのことだったにち(🌲)がいない、というのであ(🔫)る。
「僕はそ(💃)んな意味で考え(🗽)が足り(♓)なかったと(🥀)は思っていないんです。役所は正しいことを通すのがあた(🥇)りま(🦉)え(🌾)でしょう。」
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