先生は、そう(🍏)言って、次(cì )郎に目くばせした。次(cì )郎は待ちかま(🈷)えていたように、自分のそば(🔔)に置(📬)(zhì(🌋) )いていた紙(🚹)袋かみ(🎿)ぶくろか(🌹)ら(🅰)、ガリ(💱)版(🗡)の印刷物(❔)をと(🤫)り出(chū )し(🚄)て、みんなに配布(bù )し(⚡)た。
塾生た(😦)ち(🥁)のある者(🆓)(zhě )にとって(😓)は(📕)、朝(cháo )倉先生の(🚃)そうした(🤙)やり(🐒)方が(🕴)、(🚫)非(fēi )常(📰)(cháng )に皮(pí )肉に感じ(📐)られた(🔜)。
次(🍺)郎は(📯)、そんな対話の中にも、友愛塾に(🔒)課された(⛲)大(dà )きな問題があると(👬)思った。そして、かれ(🥩)らの話がどう(🕥)発展してい(🏞)く(🔩)かを興味をもって待(👿)っていた(🌀)。かれらは、しかし、笑(🤟)ったあ(⬜)と、急に口をつぐんでしまった(🍤)。次郎が大便(biàn )所の中(🛸)に(📿)いること(🥔)をだ(🎙)れかが(🍞)思い出して、みん(🍕)なのおしゃべりを制(👰)(zhì )止する合い(🔗)図(tú )をしたものらしい。
次郎は(🔮)、朝(➕)倉先生が、(🏅)開(kāi )塾最初の朝の(🖲)訓話(huà )くんわ(🎱)で、これほど激はげしい言(🌭)(yán )葉(yè )を(🏂)つかって、真正面か(🍻)ら塾生たちに非(fēi )難(🍋)をあびせ(🚅)かけたのを、これまで(🌔)にき(🎙)いた覚えがなかった。かれ(🤙)は(👊)、まだあとに残されている(⛲)自分へ(🅾)の非難が、どんな言葉(📘)(yè )で(💳)表現さ(🏗)れるかを、(🚥)身がちぢまる(🌏)思い(🈲)で待っていた。
「その時、実(shí )は大河君(👶)にいわれたこ(📏)と(🍂)も(📜)あるんで(🕵)すが、あ(🏔)と(🎄)でゆっくり先(👗)生(shēng )に教えて(📩)いただ(📂)きた(🙈)い(🤳)と(💀)思っ(👇)て(🤷)います。」
「田川(😁)(chuān )君(jun1 )は、どう(🏎)だね。」
(🚍)塾長室(shì )の掃除(chú )は、朝倉先生(🔉)夫(fū )妻が、空林庵の掃除をす(🏞)まし(🕥)たあ(🍠)と(🥒)、(⛵)給仕の河瀬かわ(🔌)せに手つだってもらって(🛅)、自(zì )分た(➖)ちの(🥖)手でやるこ(👚)とに(🚰)なっていたが、次(cì )郎(🕞)も、都合(🈳)がつきさ(🍮)えすれ(🤭)ば、手つだう(🦃)こ(🛐)と(👛)にしていたので(🙂)ある。
大(dà )河は第五室の列(liè )の一番う(📽)しろにすわっていた。し(🦑)かし(🕒)、ただ静かに瞑目めいも(📧)くしているだけ(🌧)で、その顔から(🚑)は、かれの気持ち(💁)がど(🌺)う動いて(⚡)い(💸)るか(🤐)は、(🎅)すこしもうか(🌛)がえな(🚳)か(✳)った。
「だが、考えてみると、なさけないのは決し(🍔)て君らだけではない(🦔)。こんなことを(😘)言っている私自身が、今朝は、君らに対して(🌲)重(chóng )大な過失を犯おかして(🗾)しまったようだ(😏)。私は(🕕)、さっ(🏍)き君らを(🐎)非難(🚙)して(🧒)、平気で自分(🖲)の良心(xīn )を眠(mián )らせている人間だ(🏢)と言(🎽)(yán )った。また(😞)、君らの奴隷根(gēn )性が(🐽)なさけな(🧕)いと(🗜)さえ言った(🚚)。こうい(🐜)う言葉は人間に対(🐯)(duì )する最(😤)大の侮辱ぶじょくの言(yán )葉(👮)で、心(xīn )に愛情(qíng )を(🔎)もつ(🌾)ものの容易(🤼)に口にす(🉑)べきことではない。少(😁)く(💇)とも同じ(😊)屋根の下で、一つ釜(🐌)(fǔ )かまの飯をたべながら、これ(❔)から共(gò(👀)ng )同(🌯)生活をやって(⛑)いこ(😸)う(🍫)と(🔥)す(🈶)る(👰)人(rén )たちの間(🚽)で(✋)は(⏺)、決(jué )してとりかわされ(😈)ては(🦑)ならな(🦋)い言(😦)(yá(🤛)n )葉なのだ。しかるに(💡)、私(👙)は、(👎)つい、自(⛄)(zì(😤) )分の感情にかられて(🌅)、そんな言(yán )葉(⏮)をつかって(🚋)しま(🛅)った(🕘)。そ(🥜)れは、私に忍耐心が欠け(👥)ていたから(🌖)だ。いや、君らに対する(🥏)愛情が、ま(💗)だ十分(fèn )で(💣)なかったからだ(🌟)。私(♟)は、板木(mù )当(👠)番の(🔆)乱暴な打ちか(🐛)た(🍄)を非(fēi )難しながら、自分自(✴)身で、それとち(🍵)っと(⬆)も(🕖)ち(😽)がわない過失(🎂)を犯して(✳)しま(🏻)った。私(🧣)は(🐢)、い(🚴)ま、(🧙)それ(🕉)に気(qì )がついて、心(xīn )から恥(chǐ )じ(🏜)て(🌱)いる。同時に、(😫)私(sī )は、(🦉)今(📂)(jīn )日(rì )の私の言葉が、君(jun1 )らを強(qiáng )制(🎓)して、盲(🍷)(má(🌠)ng )従もうじ(🍻)ゅうを強(🏈)しい(❔)るような結果(🔶)にならな(🆒)いことを、心か(👶)ら祈いのらずにはい(⛹)られな(🐷)い(🏾)。……(🥂)くれぐれも(⚽)言っておきたいの(🔦)は(🔖)、人(rén )間にとって良心(🖕)の自由を(😡)まもるほどたいせつな(🎆)ことはない、ということだ。板木の音(🏼)(yīn )であれ(🌤)、先生の(👘)言葉であれ(😱)、そのほか、そとから与あ(😆)たえられた(⛓)どんな刺激しげきで(🦌)あれ、それ(🛋)がきびしいから従う(🎑)、(🚌)甘あまいから(〰)軽(📞)ん(✅)ず(🏣)ると(😾)いうのでなく(🍵)、君ら自身の良(liáng )心の自由な判(pàn )断(duàn )に訴(✋)うったえ、(⏩)従(👺)うべきものには進(jìn )んで(🛵)従い、従うべ(🃏)からざるものには(👝)断じて従わない、(❓)という(😗)よ(🌂)うで(💲)あってこそ、君(jun1 )ら(🏔)はほんと(🐆)う(🛹)の人間だと(🃏)い(😟)え(➗)る(📞)のだ。私(sī )は、愛情と忍耐(🚞)(nài )心(🎰)が(🔔)足りないため(🖤)に、つい(🛍)激しい(📡)言(🌷)葉を使いすぎたが、それも、君らに、あくまでも良心的・(💲)自主(zhǔ )的に行動(⤵)しても(👡)ら(🍋)い(🌔)たいと願っていたから(📮)のことだ。私は私と(🔒)し(🥐)て(🐢)十(🍌)分反省(🏴)(shěng )するが(🌃)、ど(🤣)う(🥩)か君らにも、私(💏)のその気持(😊)ちだけ(🎀)はくんでもらいたい。そして(🧦)、そ(🦂)の(🏠)意(yì )味で、私(🦇)の(🤨)激しすぎた言(💯)葉(yè )を(🃏)よ(🌶)いほうに生(📟)かし(😺)てもらいたいと思う。――最後に、私は(🖥)君らとともに(🅱)、永平寺(sì(🤵) )の小僧(sēng )さん(🤠)が(🕸)、礼拝らい(🙂)は(⛱)いし(💆)ながら(🈳)鐘(🥇)をつい(🔌)た(🛤)という(🍺)、あの敬(jì(📠)ng )虔けいけんな態度の意味を、もう一度深く味(🎟)わって(👱)、けさの私の(💫)話(huà )を(🐱)終わることに(🌥)したい。」
次郎は、(🎼)先生の言葉がますます激し(📦)くな(🎋)ってい(🕣)くの(🌞)におどろいた。先生は、ある(🔧)いは、(🎞)昨日の入(📄)塾式にお(🌋)け(🗄)る平木中(🔒)(zhō(🛤)ng )佐(zuǒ )の影響(xiǎng )えい(🔟)きょうから(😭)、できるだけ(👵)早く(🔡)塾(shú )生(shēng )たちを救(jiù )い出そうとしていられる(😒)のかもしれ(💏)ない。しかし、それにしても入(🔮)塾(shú(🕘) )したばかりの青(qī(🦊)ng )年(nián )たちに話す言葉と(🐆)しては、あま(🏏)りに(🐩)も(🎮)激(🐭)しすぎる(🚺)。こ(🛸)れでは(🎺)か(😒)え(🥒)って逆効果(🌊)を生むの(👉)で(😗)は(🌘)あ(🗨)るまいか(📵)。
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