俊亮あてのお浜(bāng )の便りは、全く珍しい(🧒)ことだっ(👏)た(🎯)。文字も、いつ(🏍)もとちがって、誰(shuí )か相当(dāng )の(📒)人に頼んで(🌄)書(shū )いて(🔐)もらったものらしかった(😧)。それには、(🗻)四角ば(🎓)った時候(hòu )の挨(😨)拶(zā )の(🥘)あとに、(🎀)次のよう(🎣)な(🤤)文句が(🚌)書(🏮)いてあ(📫)った。
と(🚯)にかく、このこ(🏼)と(🎉)は、彼(🔫)が(🔬)中(zhōng )学校の先生(shēng )にかけ(🧖)ていた期待が大(🙃)きかった(🚌)だ(👡)けに(🍆)、(🖨)彼(bǐ )をこのうえもなく淋し(💷)がらせた(🚅)。そして、ある(🚪)先生の(🐬)授業(yè )のおりな(📽)どは、(🤢)その時間じゅう、小学校の(🐌)教室(🐍)(shì )で(🗒)権田(💇)原(😷)先生に教わって(🤭)い(⬜)た頃のこと(🧀)を思い(🥎)うかべ(📙)て、筆(bǐ(📢) )記(🧜)帳にそ(🍰)の似顔を(🖼)いくつも書き(📅)並(😲)(bì(💬)ng )べていたことさえあった。しかし、一ヵ月(🍡)、(🔖)二ヵ月とたつうちに、中学校(xiào )という(🍔)とこ(😑)ろは、(🥝)どうせそうした(🆚)ものだ、と諦(😱)(dì(🧒) )めるよう(😺)になり、その淋(🥊)し(🎰)さも、いつ(🛅)と(🌘)はなしにうすらいで行ったのだ(🔒)った。
「そうだ(🥒)よ。だから、狐(📨)として(🌮)は、それを生意気だと(🕙)は、どうしても言え(♟)んわけさ(🔖)。」
「いいとも。今から(🚔)いっ(👪)しょに(📣)行(🥫)こう。」
「(🚌)そんなこと、ありませ(🆔)ん。」
み(🧡)んなは一せいに恭一を見た。恭(✍)一の青ざめた顔は、(🐐)今度(🏦)は急に赧(💌)くなった。
((🚊)今に、僕(pú(🍱) )だ(🥄)っ(🌻)て、…(🎤)…)
「次郎ちゃん、大沢君(🐞)っ(📷)て、偉(🍲)(wě(🧝)i )い(🏽)人だと思(sī )わな(🥚)い(💥)?(🈹)」
「学校がい(🚊)やになりゃしない。」
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