「僕(🥑)(pú )、知(🍒)って(💋)い(🧞)たんだ。道(dào )江さん(🚕)がこ(🤚)ちらの(🏅)土手を通(🌛)(tōng )る(🌁)のを(♊)見(🥩)(jiàn )ていた(🈂)んだから。」(😬)
こんな(🍠)ふうで、校内はそ(🥢)の日じゅう(🦗)決(😳)し(🎁)て静かであったと(💝)はいえなかった。下級(jí )の教室までが何とはなしに(🏟)落ちつきを失って(🗒)いた(😳)。ふだんな(〰)ら何(hé )でも(👉)ないこと(🗽)にまで先生た(✋)ちの神(🌊)経(jī(📂)ng )がとがり(🏒)、先(xiān )生(shēng )たちの神(shé(🏞)n )経(🍍)が(🎦)と(🎱)が(🍸)ればとがるほど、生徒(😿)たちは(🚼)そ(🖊)の神(👀)経(🖕)に触(📢)さわってみ(🏧)るのを楽しむ(🦅)といったふうであ(🚰)った(🐂)。大(dà )垣前校(xiào )長は、いつ(🥓)も先(🔸)生(shēng )たちに向(xià(🚃)ng )かって(⛸)、「生徒(🛸)という(🍘)ものは(🧘)、自分たちの(⏬)た(🐠)めに先生(🕜)が命をす(🗂)てるまでは(🚦)、(🗜)その(💤)先生を偉(wěi )い先(🎤)生だと(🦉)は(👫)思(🛏)わないものだ。それを覚悟の上でなくて(🤺)は(🕉)、真(🚺)の教育は出来ない(🏺)。」と言(yán )っていたが、その意(yì )味(🐬)をほんとうに理解した(♌)先生は、朝倉先生をのぞいては、おそらく一(yī )人(rén )も(🧐)いなかっ(⚫)たろう(🥠)し、今では、ど(🧖)の先生にも、そんな言葉(🛋)は(🦍)単(🥎)に言(yá(⏰)n )葉と(🍞)してでも思い出(📜)さ(👼)れ(👊)ていそ(🐄)うに(🎧)なかった。こうし(🐫)て先(🕣)生た(😫)ち(🆑)は(📘)自分(🎚)(fè(👶)n )を(👥)下(xià )手に護(hù(🥍) )ろ(🥈)うと(🥑)して、一歩一歩(👖)と自分を(🔑)生徒(🛰)たちの侮辱(🎭)と嘲(🖍)笑の中に追いこ(🐊)んでい(👸)たの(💙)である(🎧)。
枝折戸(hù(🈶) )は手(🛶)で押(🍕)すとわけなく開いた。次(🐾)郎は、行儀よく(🌈)二列になら(✈)んで(🏜)いる朝顔(yá )鉢の(🍰)間(jiān )を通(🖤)って、(🖋)縁側に腰をかけると、ぬすむように(🦗)道(😮)江の(🧔)顔をの(🚅)ぞいた。
「千ちゃんのいたず(😡)らは、きょうだ(🎋)けではな(🅰)いらし(👅)いの(🐣)。」
と、朝倉(cāng )先(🎪)生はしばら(🍫)く考え(😼)こんだ。それから、伸び(🌕)あが(🖥)る(👛)ようにして、生垣(yuán )ごし(📡)に門(mén )の方を(🌑)見(🚜)、何度(🏀)も(🤵)首をふ(🔎)っ(🌅)ていた(🚐)が(🐿)、
(🙀)つ(🥍)いこないだ、朝倉先生のことで道江と話し(🚉)あっ(🚱)た(🤓)時、道江の自分(fè(🗞)n )に対する心(xīn )づ(📣)かいを、あれほど無(wú )造作に、――考(🥚)えようでは侮(🐌)辱とも思(⚪)え(💑)る(🖕)ほど(😕)の無(wú(🔣) )造作(zuò )な態度で退け(📀)た自分が(👱)、きょうは、たとえわ(🚅)ずかな時間にせ(🗽)よ(⛓)、道江(jiāng )の問題(tí )に(🥓)夢(🤲)中になって、朝(🗯)倉先(🤬)生のことをま(🐙)るで忘(wà(🎓)ng )れて(⤵)しまっている。何とい(🔣)う矛盾だろう。いや、何という軽薄(🌴)さだろう。
(🈴)次(🚄)郎の調(🎌)(diào )子(👰)は少(shǎo )しとが(🚢)っ(🥅)ていた。道江の(🎡)問(wèn )題(🏺)から遠ざか(🛏)るに(👾)つれて、彼は次第に元気をとり(🦉)もど(💅)し(🎼)て来たのだった。徹(💏)(chè )太郎は、しかし、心配そ(🚎)うに、
「(🌁)朝(cháo )倉先生が待っ(👪)ておいでだ(🍛)。」――昨日(🐼)父にそう言(🏛)われたことが、彼には(🚴)一日気(⏭)(qì )に(🍚)かか(🤖)っていた(🖍)。し(😨)かし、なお一層気(🚸)に(🐗)かか(👮)っていたのは、血書を書いた(⌚)自分のことを先(👐)生が「かわいそうに(🌫)」と言われたと(😗)いうことだった。最初(🙉)この言葉を父の口を(🙌)とお(🚕)してき(🤘)いた(🍕)時(😓)には、そ(🍂)れがあまり(🧓)にも(🏜)予(yǔ )期しない(🔜)言葉(yè )だったために、ただ面く(🕰)らっただけだった。しかし、彼にとって(🐸)、朝(🎢)倉先生の言(yán )葉は(📳)、とりわけそれが彼(🐫)自(🌷)身のこ(👨)とに関(🃏)して発(👲)せられ(🎈)た場合、どん(🎤)な片言(yán )隻句せ(💧)きくで(🗃)も、軽い意味(🐨)を(🙄)もつものではなかった。彼はそのあと二階(✒)に(🔝)ねころんで、ひ(😏)とり(🕟)でい(💐)ろいろと考えて(🌆)み(😟)た。言(🔷)(yán )葉がありふれた簡単なものだった(🚁)だけに、かえって意味(wèi )がつかみに(💲)く(🚚)かった。もしそ(🏏)れ(🦑)が世(shì )間普(pǔ )通(tōng )の(👵)人の口をもれた言(😃)葉(yè )だっ(📎)たら、血を流(🐬)した(🤹)自(zì )分に対(duì )する(🤗)同情の言葉とも解されようし、また県当(dāng )局(jú )という大きな相手(🖖)を(🐡)向こうに(♈)まわしたことに対(duì )するあわれみの言葉とも解(jiě )されよ(🆖)う。しか(🏹)し朝倉先生がそんな甘いお(🖇)座なり(🙄)を言われようはずが(✳)ない(🅾)。先生(shēng )の愛情はもっ(🐝)と深いのだ。先(xiān )生(📩)の言葉(yè )の奥にはいつも(🎧)きびしさ(⭕)がある。われわれ(🕐)の心をむち打って一歩前(🔹)進せしめないではおかないきびしさがあ(🎺)る(📫)。先(xiān )生(shē(🚟)ng )はあ(🎥)るいは自分を始末に(💦)負えない飛(🚁)びあがり者だと(🐜)思われたか(👯)も(🅿)し(🦈)れ(🍓)ない。「かわ(🎸)い(😗)そ(💴)うに、己を知らな(🐶)いのに(🛳)もほどがある!」それ(😁)が(💆)先(xiān )生のお気持(🎃)だったの(🚀)で(🤯)は(🐂)あるま(🏕)い(💻)か。
馬(mǎ )田には(💐)、しかし、次郎の足音がきこえ(🚖)なかったら(🛺)し(🚉)い(🛅)。彼(🦃)(bǐ )は(🏬)相変らず道(dào )江のうしろ姿を、見(🍡)おく(🍄)っていた。そして、も(💏)う一(yī(🤼) )度(🧐)帽(💩)(mào )子(zǐ(♒) )で股をなぐりつ(🏅)けた(🚒)が(🤑)、そのあと「ちえ(🔡)っ」と舌(shé )うちしながら、道を横(héng )ぎって茶(🎠)店の(🏤)中には(🕠)いって行(🧐)(háng )った。次郎との距(🏉)(jù )離は、も(♊)う(🍑)その時には、(🏆)わず(🐻)か(🍩)二(🤵)(èr )三間(👐)しかな(💾)かったが(📝)、(🗻)やは(➕)り首をねじって道江の姿を(🏙)追って(🕟)いたせいか、次郎(láng )の近づいたのにはまるで気がつかな(📤)かったらしい。
(🧔)次(🌽)(cì(🦕) )郎は急いで膝(xī )を正(🔆)し、縁(yuán )板に(🚏)両手をつい(💍)た(👬)。
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