フェラ 動画《クリハラ 写真 館》2行目ライン
クリハラ 写真 館あらすじ
次郎がはたきをか(🌳)け(🤧)おわ(🕞)り(🐮)、箒(zhǒu )ほうきをにぎるこ(🚮)ろ(🐈)になっても、(🔫)ほかの部(🥙)屋は、まだ(🎗)ど(🅱)こもひっそり(😰)と静(🕳)ま(🐵)りかえってい(🤙)て、板木(mù )の音だけ(🕗)が、いつまでも鳴りつづけていた。
かれらの(🚳)大多(👗)数は、(📄)まだむろん、人間(jiā(🗞)n )生活(👉)(huó )にとっての自由の価(💛)値(zhí(💴) )や、そ(🚂)のき(🤯)びしさについ(👬)て、ほ(⛑)んとうに目(🤭)を覚(🔛)さましていたわけではな(🐶)く、友愛(ài )塾と(🈹)いう(🙉)と(🤰)ころは一風(🅾)変わっ(👟)た指導をやると(🕐)ころだぐら(🤽)いにしか(🐍)考えてい(🍔)なかった(➰)。しかし、それに(🖋)して(📱)も(👴)、そう(😭)した(🍔)言(yá(😠)n )葉が、(🚠)しだいにかれらの間(🍄)にとりかわ(🏃)されるようになっ(🐎)たということは、たし(🎱)かに一(🌗)つの進歩(🚪)であ(🎐)り、混乱と無(wú )秩(💏)序むちつじ(❕)ょの中で、不十分ながらも(🎷)、何か(🤷)自主(zhǔ )的(de )創造的な活動が始まっている証拠しょ(🉐)うこにはち(⚾)がいな(🏉)かっ(🦆)たのであ(🏌)る。
かれは(✔)、む(🍹)ろん(🏳)、そのこ(📙)とに気が(🐎)つい(⛰)て(✝)いた。しかし、べつに気をくさ(🏃)らしてはいなかった。毎回(huí )開塾の当初はそ(🐿)うだったし、(❗)時刻ど(☝)おり(🥝)に板木(👵)が鳴ることさえ珍め(🌲)ずら(🎵)しかったので、今朝(🐾)の板木(🤕)当(dāng )番の正確(🏥)さだけ(🤑)でも上(🤜)で(🈴)きだぐらいに思っていたのである。
「感じ(📑)たとも。あ(🛌)んな(😝)落(luò )ちついた打ち方(fāng )は今(jīn )日(🎛)のよ(🔐)うな寒い朝には、な(🍐)かな(🏒)かできるものではな(🐌)いよ。」
「(🐫)どんな(🌃)ふ(🐭)うだ(🛄)ね。」
奕堂和尚は聞きお(🥔)わって、いかにもうれしそうに(🌭)うなずいた。そして(🛫)、まだ(😶)ど(🥟)こかに漂た(🌈)だ(⌚)よっ(🧔)ていそうな鐘の音を追(zhuī )い求(🈹)めるように、ふたた(💣)びし(😳)ずかに(🕧)眼をとじた。
「心臓(🌩)だ(🐊)ね、じっ(🍩)さい。」
(⏲)する(🚹)と、ちょ(🛢)うど(🚭)その(🍤)時(shí(🌽) )、(🧛)事務室に(😏)人の足音がして、仕切(🚯)(qiē )り(⛪)の引き(🏎)戸を軽(🔟)く(🎂)ノ(😐)ック(📚)する音がきこえた。
朝倉(🐈)先生(shēng )は(🕞)、そこでまた(🕗)口(kǒu )をつぐ(🎭)んだ。塾生たちの中には、(🕞)話がそ(🐥)れで終わったの(🌡)か(🌪)と思い、そっと眼をひらい(🗃)て、先(xiā(🚣)n )生(🆘)の(🚽)顔(🎪)をのぞ(⌚)いて(🥗)見(jiàn )たもの(🤢)もあった(🍘)。
「ええ、でも(🆒)、(🗼)まだだれも起(qǐ )き(📃)た様子がないんです(📪)。」
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