「だ(💀)って、(🕦)五年生は無(wú )茶ばか(😞)り言う(🚋)ん(🔼)です(🏴)。あ(🐃)んな(😢)こと言われて、僕(🛋)(pú(🚁) )、(⚫)へこんでいたくないんです。」
「そ(🗿)れを生(🎂)意(🐒)(yì )気だって(🐤)難癖(pǐ )を(👤)つけたとすると、五年(🧖)生も実(👦)(shí )際へまをやったもんだ。頭(🏰)(tóu )の程度が(🌍)う(❎)かがわ(🕗)れる(🤘)よ。」(👥)
「うむ、きいたよ。もう(👚)学校で(🤭)は(🚨)みんな(🈳)知って(🖱)るよ(🐹)。」(👑)
雨天体操場事(🔴)件は、翌(👨)(yì )日にな(🕟)る(💁)と、もう全校(🌴)生徒の噂の種(📛)になっ(📂)ていた。恭一(yī )の教室(🎾)でも(✌)、始(🔠)業(🚹)前(qián )か(🍨)らその話(huà(💨) )でにぎ(🚊)やかだ(🏓)った。
(♋)と(⛔)に(👫)かく、(🔠)このことは、(🎍)彼が中学校の先生にかけていた(👟)期(🐑)(qī )待(🥈)が大きかっただけに、(😓)彼(🏵)(bǐ )をこ(👊)のうえもなく(🌹)淋しがら(🍄)せた。そして、ある先(🐙)生の(🖌)授(shò(🚔)u )業のおりなどは、その時(⬜)間じ(🛀)ゅ(👩)う、小学(🌟)校の教室で権田原先生に教わっ(📉)てい(😩)た頃(qǐng )の(📨)こと(💉)を思い(🅱)うかべ(🍏)て、筆記(jì )帳にそ(🦀)の似(🚟)顔をい(🤸)くつも(🦀)書き並(😅)べてい(🏇)たこと(➡)さえあった。しか(🚬)し、一(🔋)ヵ月(yuè )、二(🏎)ヵ(🔜)月とたつうちに、中学校と(🍏)いうと(🤨)こ(🕢)ろは、どうせそうしたものだ、と諦めるよ(🚟)うになり、(❇)その(🦗)淋しさも(🔔)、い(😖)つとは(🥩)なしにうすらいで行(háng )ったの(🏻)だ(⏩)った。
「默(mò )っ(🤺)てなんかいるもんか。」
二(🚏)人(🤞)(rén )は校門を出(✂)てか(🍿)らも、しき(🌌)りに(♐)次郎のこ(📊)とを話し(😼)ながら歩いた。
「僕た(🦓)ち(😧)、自分のことっ(👅)きり考(kǎo )えないのは、い(👍)けないことなんだろう。」
とにか(🎡)く、こ(📕)のこ(🍵)とは、彼(bǐ )が中(zhō(💹)ng )学校の先生にかけていた期待が大きか(🚾)っ(🤕)た(🤸)だけに(🚙)、彼をこの(👯)うえ(👣)もなく(🐠)淋しがらせた。そして、ある先生の授業のおりなどは、そ(🍍)の時間じ(🤪)ゅう、(🍚)小学校の(🔢)教室(shì )で権田原先(xiān )生に教(🔵)わっ(🚱)ていた頃のことを思いうかべて(🖥)、(🐁)筆(bǐ )記(jì(🎖) )帳にそ(🎩)の似顔をい(🍝)くつも書(😸)(shū(🐉) )き並(🚛)(bìng )べていたことさえあった。しかし、一ヵ月、(⏪)二ヵ月とたつうちに、中学校(🎢)と(🐳)いうところ(✔)は(⚽)、どうせそ(😬)う(🙃)し(😣)たものだ、と諦めるようになり、(💈)その淋(lín )しさも、いつ(🏨)とはなし(🦄)に(🆎)うすら(🖋)い(⬛)で行っ(🌫)たのだ(🏽)った。
「しか(🍜)し、本(bě(🐡)n )田(tián )の弟にしちゃ(🏰)あ、(♿)すごく勇敢だね。ふだんから(⛎)、そうなんか。」
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