な(🚜)に(🥜)を(📛)思ったか安場のノックは峻(jun4 )辣(là )しゅんらつをきわめたもので(📕)あった、難(ná(🥧)n )球ま(🌁)た難(🕷)球! 第一(🎤)番(fān )に三塁(🏙)手がミスする(😳)、ついでショー(💩)ト(⏭)の青木、これもみごとにミスする、(🕊)や(💐)りな(🚜)おす、またミス(🔙)する、三度、四(sì )度(🚅)(dù )! (🗻)千三は次第(dì )に(🥇)胸が鼓(gǔ )動こどう(🏍)した、見(jiàn )物人は(🐛)口(kǒu )々にののしる(🔌)。
(🙇)嘲笑ちょう(🏆)しょう罵声ばせ(🚀)いを(➗)聞(wén )くたびに千(qiān )三(sān )は頭(🌋)に血が逆上(🍰)ぎゃくじょ(👆)うして(🅱)目(mù )がく(🕍)らみそうに(🤞)なってきた。か(💙)れが血眼(yǎn )ち(🔙)ま(🔜)なこ(🍏)になればな(⛰)るほ(👑)ど、(🥟)安(ān )場の(🎦)ノッ(🕞)クが猛(měng )烈になる。やっ(😛)と球をつかんだか(👅)と思うと一塁へ三尺(🌨)も(💲)高い球をほうり(👗)つける。見物人(🍩)はますますわらう。
「いま(🌗)さらそん(📥)な(🎍)ことはできないから、一(🛥)高で一緒に(🎵)なろう、(🎇)もう(👗)二、三年(nián )経て(😯)ば(📐)ぼくの家も楽になる(🌽)か(🃏)ら」(😢)
実(🆘)際(👚)それは師(😱)範(🙁)生徒から(🍎)でたう(🌝)わ(📌)さである、師(🐼)(shī(👵) )範(fàn )生徒は中(🌕)学生にくらべ(🎓)ると学資も少(🌅)(shǎo )ないし(🔮)、また富(👽)める(🤛)父(fù )兄(🏔)をもたぬところからなにかにつけて不(bú )自由勝ちである、それに(🖥)反して中学生は多(🚀)くは相(xiàng )当(😘)(dāng )の資(💎)(zī )産(🕔)ある家の子である、(📶)かれらは自由(yó(🏦)u )にぜ(🕹)いた(⛺)く(🤔)なシャツを買(mǎ(🦋)i )い、(〽)ハイカラな文房(🛸)具を用い、活動や(🕴)芝居などを見(jiàn )物し、洋食(🗡)屋へも出(📬)(chū )入り(🔩)す(😶)る、そうさせるこ(🛑)とを不純(🐑)だ(🤙)と思わない父兄が(🧙)多いのである。
見物人は立ち(🐇)あ(🆓)がってその方(⛽)を見やった、(💴)同時に「わあッ(🥝)」という笑声(shēng )が(📓)一度(🏁)(dù(🐭) )に起こった。
先生は(🎴)一帳羅いっちょ(🔷)うら(👎)の(💃)羽(🚬)織(😳)とはかま(😰)をつけて出迎えた。
だがいわね(🥡)ばなら(🥎)ぬ、(🌗)いわねば手(👝)塚(zhǒng )はなぐ(💯)られる、(🤶)なぐられる(🚏)のは(🍔)かまわな(⏱)いとしたところで、手(😾)塚(🆕)は自分の悪(🍟)事を悪(🔐)事と思(🐓)わ(💎)ず(🦔)にますます堕(㊗)落だらくする(🥣)だろ(🗯)う、かれ(🌳)には美点がある、だが欠点が(📃)多(duō(🛏) )い、か(🕧)れは美(měi )点を養わずに欠点をのみ増長さ(📕)せて(🀄)い(🏫)る、かくてかれは終(♎)生(shēng )救うべからざる淵(yuā(⚓)n )ふちにしず(🎑)むだろ(📷)う。
「(📴)今(🎈)日(👃)はゆ(📸)っくり遊(🏬)んで晩には早く寝るこ(🍣)とにしよう、いいか、熟(🕺)(shú )睡するんだ(🥞)ぞ(🎲)、ひ(🏃)とりでも夜(yè )ふかしをすると明日は負(fù )けるぞ」
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025