「いっ(👹)たい(🍪)、何という(🚏)んだい、そいつの名は(🏵)?」
と、大(😹)沢は、次郎の肩に手をかけて、
「次郎君だね。」
彼(bǐ )は、いつとは(♍)なしに、(🗂)そ(🛣)んな気が(🐱)していた。は(🚋)っきり意識し(👮)て、そ(🕕)う(🌜)なろう(⌚)と努(🐑)めたわけでも(💼)なかっ(🤣)たが(🎖)、中学に(👛)入(🆘)学して以来(lái )、日一日(rì )と、(😛)母(mǔ )や祖(🎽)母の問題がそ(👇)の(⚓)深刻(☔)さ(🥕)を減じて行(📺)き、(📸)こ(🛄)のご(🗣)ろでは(😈)、よほ(👛)ど(🕧)のことがないかぎり、(🙈)た(🍽)いして気(qì(🍷) )にもかか(📚)らな(🈵)くなって来たのである。それは、たし(🚡)かに(🐐)、(💧)中学校(xiào )というものの空(🎌)気が、彼(📉)にいろいろの(🐷)新(xīn )しい(🥌)問(🌽)(wèn )題をあたえ(🌷)、彼(bǐ )の関心を、(🗓)急に家庭以外の世界(jiè(🚈) )に(👢)ま(🧙)で拡(😗)げてくれ(🦔)た結果にちが(💻)いな(🎎)かっ(🌹)た。その意(🆗)味では、中学校(xiào )というと(💿)こ(🕐)ろも、尊(zūn )敬(🍆)(jì(🏪)ng )すべき(🤔)先(xiān )生がい(🆓)るい(🐲)な(📑)いにかかわらず、人間を成長(zhǎ(🈶)ng )させ(😄)る何かの(🛺)魔術を(🙈)もったとこ(📛)ろ(🍎)だ、といえる(🐮)であろう。
「ふうむ、そ(🎆)うか。」(🚮)
「そん(🤶)な(🚣)馬(🥊)鹿(lù )なことがある(🙎)もんか。われわれの護(hù(💧) )まもりたいの(💘)は(🍾)正義(😅)だ。正義のあるとこ(👿)ろには必ず秩序が保たれる。正(🕝)義は秩(zhì )序に先ん(🤢)ずるんだ(🧚)。」
「それはたしかだ。」
「み(📑)んなで僕(🍉)を親(qīn )爺(✝)(yé )って言うんだよ、わっ(😑)はっ(👟)はっ。」
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