柳ばかり(🧝)で(⛪)な(🎯)い、手塚もいろい(🧛)ろな快技曲技(jì )をやっ(🤗)て見(jiàn )物人を(🥅)酔よわ(⏯)した、(🤽)かれはもっとも得(dé )意であっ(🏗)た、ファイ(🍶)ンプレ(⚪)ー(🔥)をや(👷)るたびに見物(🏉)人(rén )の方(🥜)を見やって微(🔓)(wēi )笑びしょう(🧓)した、ときに(🦀)は帽子(zǐ )を(🍾)ぬいで応(📽)援者(zhě )におじぎをした。
「や(🕯)あ寝過ごした」と千(🚒)三はあわてて飛び起きた(🍸)。
「おい、(🆎)おれの鼻穴はなのあなになに(🐺)か(✂)はいってないか見てく(🍊)れ」
先生はひ(🍾)と(🈺)り(🌐)ひとり(🎗)に(🍘)へそを押してみた(⬇)。
「じゃ一高(😋)で一緒(xù(🤚) )にな(🐽)ろう、(📒)き(👤)みが(🎸)ショ(🧗)ートでぼくが投手(🌡)で小原(🤤)さんが捕手だ(💭)ったら愉(🥠)快だな」
級の重なるものが五(wǔ(💮) )人集まって相(🖋)談会(huì )を開(🗯)い(⚪)た、もし手(💪)(shǒu )塚で(🚸)あるなら同級の恥辱(⛷)だか(🦏)らなん(🏾)とかいま(⏲)のうちに(😃)相(xià(🙌)ng )当の手段(🐤)を(🅰)講(🏷)じなけれ(🕣)ばなるまい(📒)。これ(👃)が会議の主(zhǔ )眼であった。
校(🎤)長の命令に職(zhí )員は目を皿のごとく大(🗨)きく(💤)して(🍏)さがし(😷)たて(🌁)た。
「勝てないかなあ」とか(🤸)れは善兵衛にい(📳)った。
「師範の(🤮)やつらが(😓)いいふらしたん(👳)だ」
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