「癪(🎙)にさわっ(🗺)たんか。それじゃあ、(🕑)やっ(🐃)ぱ(🌋)り自分のた(👣)めじ(🔉)ゃ(🕉)な(🐑)いか。」
大(🧚)沢を見(📵)おく(😰)ってから、二人はま(🍵)た(💿)すぐ二(èr )階に行(háng )ったが、次(cì )郎は(😚)机に頬(jiá )杖(zhàng )をつい(🙄)て、何かじっ(💡)と(🐩)考(kǎo )えこんだ。その様子を見ていた恭一は、しばらくして言った。
「みんなで僕を親(qī(🍘)n )爺っ(✍)て(⛵)言うんだよ、わっはっ(🎦)は(☕)っ。」(😀)
三(sān )人(🏊)はそれから(🦕)、恭一が階下か(🛷)ら持(chí )って来た煎餅をかじりな(🐮)がら、いろんな話をした(💽)。これといってま(🦌)とまった話題(🍝)もなかった(✂)が、三(🤣)人(😼)とも(✳)少し(👆)も飽いた様(🚳)子(🏢)がなかった。学(xué )校の話もおりおり(🧟)出た。し(🚋)かし、(♟)次郎は、雨天体操(🍉)場(chǎng )事件(🏺)に(🏤)ついて(🔊)、(💴)自分(fè(🎧)n )から(🙁)話し出そ(💹)うとは決し(🥦)て(💷)しな(🏎)かった。
そう言(yán )って、まじめに(📀)たずねたのは、大(dà )沢雄二郎(🛑)という生徒だった。彼(🧣)は(🎊)、小学(xué )校を出てから(🍗)三(😤)年(niá(❄)n )も町の鉄工場で仂いたあと、ある(🏁)人に見込まれ(🌼)て中(zhōng )学(xué(👄) )校に(🔚)はいること(😯)にな(🌉)ったので(✳)、(🐀)全(♿)校一(🏏)の年長(㊙)者だった(🌠)。どっ(🏦)しりと落ち(📉)ついて(❕)、思い(🎾)やりがあり(👈)、しかも(👼)頭(🌾)(tóu )がいいので、「親爺おやじ(♿)」と(🦂)い(🆓)う綽(🕔)名(míng )あだなでみん(🥒)なに(🍃)親(qīn )しま(😳)れていた。とりわけ恭一は(🥧)彼(😔)に親しんだ。親しん(🤷)だというよりは、心(🐍)(xīn )から尊(🚙)敬し(💈)ていたとい(🥀)った方(🦍)が適当かも知れな(🧖)い。性格(gé(👒) )はまるでちがっ(💐)ていた(🤱)が、物の考え方は(🚻)いつも同(tóng )じで、(🗣)しかも世(shì )間を(📭)知っている(🛀)だけに(🎊)、大(dà )沢(zé )の方(🥩)に(💭)ずっと深(😒)(shēn )みがあ(🧗)った。大沢の方で(🤒)も恭一(👰)を真(🏡)実の弟の(🤬)ように愛し(🌸)た。日曜などには(🏙)、二(èr )人は、終日(🎫)(rì(🏳) )、人生観(⛅)めいたよ(🍲)うな話(🛑)をして暮(😮)すこともあった。
山犬(quǎn )の声(shē(🐜)ng )に似たどら声がきこえて、彼の(🐉)周(zhōu )囲(tōng )が急に明(mí(💾)ng )る(🎵)く(⛽)なったと(🐔)思(sī )った時に(🏛)は、(🚕)彼は(😐)地べたに横向(⭕)きにころ(🍩)がって(➡)い(🧀)た。彼(bǐ )の顔のまんまえには、ペンキの(🎾)はげた(🕧)指(➿)揮(🍸)台(tái )が(⛰)、二(🍔)つ三つ節穴を見(jiàn )せて立(lì )っていた。
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