徹太郎(🚺)(láng )はき(👗)き終って(😿)、
(🚈)四人の報告は、みんな(📮)をふき出させ(✂)たり、憤慨さ(😿)せ(🌅)たり、不(bú )安(🐿)がらせたりした(🐯)。しかし(👳)、ともかくも血書(🚇)が県(xiàn )庁(tīng )に差(chà )出さ(🍎)れるようになったという(🦃)ことで(⏲)、一応(yīng )納得なっとくするより(⛅)ほかなかっ(🛠)た。校長が(🦑)教頭から紙(zhǐ )片を受取(qǔ )ったあと、急(jí(➗) )に様(🌥)子が変っ(🍔)たというこ(🛩)とについては(🏣)、(👗)四(sì )人をはじめみ(❕)んな(🗽)も不審に(💭)思い、うまくペテンにかけられたのではない(🏅)か、などとい(😄)うものがいた(😉)が、事情は(🙅)間(🌃)も(🕙)な(❓)く判(pàn )明した。そ(🏪)れは(🌎)、教員(⬅)室で先生たち(💣)がひそ(📸)かに話(🖖)(huà )しあっ(⤵)て(👿)いる(👥)こ(😁)と(🚘)が、給仕の口をとおして(💼)、いちいち生徒(tú )の(💒)耳には(🚘)いって来たからであ(🖱)っ(📉)た。
「僕は(📺)、女にも(😞)、もっ(🎷)と戦う気持があっ(🚧)ていいと思うんです。」
「い(🛏)やね、道江のために、男(🈂)(nán )同士(🍘)がけんかをはじめ(🦊)たり(⏹)しちゃあ。」
「(🚵)ええ(📳)、と(🙈)きどき。」
「で(🔖)も、い(🗄)いか(🔥)しら、こちら(😛)は?」(🤝)
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