「先生、僕、申(shēn )しわけない(🏎)ことをして(🍓)しまいました。」
校(📏)長は、最初鼻だ(🌝)け(🎺)をぴくりと動(dòng )かしたきり、(🚴)眼玉も口(kǒu )も(🐴)動かさなかっ(🔡)た。眼玉はテーブル(🐗)の上(shà(🤱)ng )の血書に(🍫)注そ(🧣)そがれて(🙉)い(📆)たが、(🍀)それを読(🏻)んでいるようには(✍)思え(🚈)な(🐔)か(👪)った。そのう(🥖)ちに、結んだま(🎬)まの(🗻)口が、うが(📐)いでもする時(🕰)のよ(🎑)うに(😛)、むくむ(🕚)く動き出(🍢)した。そし(🔕)て、そ(✈)れがやっと開い(💊)た(🤞)かと思(sī )う(🏸)と、し(🧕)ゃ(⛲)がれ(⌚)た女の(😶)ような声(shēng )で「これ(🥙)は、(⚪)知(zhī )事閣(📦)下(🔔)にも、お見(jiàn )せしなけり(🕸)ゃならんの(🎣)か。」(💊)と、わ(💵)かりきったこと(🤜)を(🦏)たずねた。田上(🛄)(shà(🎰)ng )が「(♈)むろんそうで(🔟)す(🐭)。」と(🦒)答えると、またぴく(🥥)り(🔟)と(🚀)鼻(bí(♊) )を(👽)動かし、「こん(🔻)なものを知事閣下にお見せ出来(📚)ると思(sī )う(⏱)のか。君ら(🆔)に(🎇)はまる(📽)で常(🐙)識(📵)が(🍰)ない。ど(📻)うかそ(🌲)んなむりは(🏖)言(yán )わな(🖌)いでく(😸)れ(💭)。」と、泣(🍪)いているのか、怒って(🥋)いる(💚)のかわからな(♿)いような声(🛏)(shēng )で言った。四人(🤟)共(📑)(gòng )、その時(📞)は、こん(🎭)なのが自分(🚨)たちの(👨)学(xué )校の(⏭)校(xiào )長だろうか(🕯)、という気がし(🎄)て、実際な(🎧)さ(☝)けなかったそ(🍥)う(🐚)であ(🉑)る。田上が「僕た(🐾)ち(⚡)は朝倉(cā(🍂)ng )先(⚓)生の留(😲)(liú )任さ(🛹)え実(shí(🐌) )現すればいい(💱)のですから、校(xiào )長(zhǎng )先(xiān )生(🔠)がそれを(🕣)保証して(😸)下さるなら、血書の処置はお任(🚄)せしましょう。」と言うと、校(⏺)長は何(hé )と思っ(🚲)たか、急に椅(🔂)(yǐ )子(🎃)から立(🍬)ち上(😍)って、四人の顔(yá )をひとり(👋)びとり念入りに(🏛)見(jiàn )まわした。そして何(hé )度も(🚚)首をふ(🧠)っ(🤖)て(🙄)いたが、おしまいに、永い(🧛)ため(🥛)息をつ(🙎)いて、「君(jun1 )らの非常識には全くあ(🥀)きれてしまう。朝倉先生(🧓)の退(tuì )職は(🔖)県の方針で(🎽)き(🅰)まったことだ。県の方針で一(✳)旦き(🚵)まった以(🗣)上、校長とし(🍴)てはど(💮)うに(🃏)もならないではな(🤲)い(🥫)か、そ(🏿)れが(📉)君らにはわからんのか。」と(📄)言った。そして(🦐)、も(🥉)う一(yī )度永いため息をついて(🌙)、どた(🍋)りと椅子に腰をおろし(💝)たが、(🎛)いかにも(🦔)思いなやん(🍊)でいるように眼をつぶって、ひとりごと(🗣)のように(🗿)言った。「(🆙)そ(🙁)りゃ、朝倉先(🐑)(xiān )生が惜しい先生(shēng )だということは私に(🧔)もよくわかっている(🕞)。いや、(🖐)誰(shuí )より(🏜)も私(😰)が(🐚)一番よくわかっているつ(👤)もりだ。だから、(🐘)君(jun1 )らが先(😨)生(😓)の(🐹)留(🏰)任を願い(🍬)出る気(🈸)持に(🤔)は(💦)心(♟)から同情す(😶)る。しかし(😝)、何しろこれは(🌚)県(🙈)の方針(zhēn )できまっ(⏸)たことなんだから、おたが(🈁)いに(🏩)あ(🍵)きらめる(🌜)よ(🏉)り仕方(😖)が(🧖)ないで(💦)はないか。」
「叔母(mǔ )さん、(🎰)はい(🈺)ってもいいんです(🍶)か?(🔤)」
次郎はそ(🥑)っぽを向(xiàng )いて答えなかっ(🚖)た(🛂)。彼女(🏺)は、馬田(tián )に対(⛪)(duì )して、純潔(jié )な処女(nǚ )としての烈しい憤(fèn )りどころ(🛁)か、(🤚)自分に侮(wǔ(🗨) )辱を(🔁)加(jiā )えた当の相手として(🐤)さえ、さほどの憎(🔺)しみ(🌾)を感(👖)じていない(🐽)のではない(🐅)か。もし感(🔛)(gǎn )じ(🌷)てい(🧦)るとす(🕴)れば、(🌑)そんなよそご(🦂)とのような答(🗨)えが出来(🎗)(lái )るはずがない。そう考え(⤴)ると、道江(jiāng )が馬田を「千ちゃん(〽)」と(🐃)いう(🧥)親し(📕)げな(👡)名で呼(hū )ん(🕉)でいることまでが腹(fù )立たし(🚓)く(💗)なって来た(🏤)。
道江(⏺)も次郎も(🎿)眼を見張(🔤)った。
「あ(💣)た(🌹)し、(😠)やっぱりそっと逃げ(🔃)ている方が一番いいと思(🥈)いま(〰)すけれど(♿)。」
「(🦄)昨日は(♐)お(🏑)父(fù )さんにいい(🔥)もの(☕)をいただい(❄)てありがとう。……(🐿)君(🍻)は当(👁)分(📃)来ないのか(🎇)と思(😉)っていた(🐃)が、(🎽)よく来(lái )て(🚊)く(🕢)れたね。」
それでも、そ(♑)の(👙)日は、(🧘)森(🕔)川の教員適(shì )性(🐆)(xì(🍟)ng )審査(⛺)以(yǐ )上(🏎)に大(dà )した出来(lái )事もな(📒)く、ひ(🙍)け時から二(🍑)十(shí(🛶) )分もたつ(➿)と、校内には生(🙏)徒(tú )の姿は一人(🧒)も(🔘)見られなく(🚈)なった。ただ先生たち(📶)だけが校(💼)長(zhǎng )の帰りをまつために居(☔)残っていたが(😃)、もう話の(📩)種もつき(😂)たらし(💄)く、どの先生も、いかにも所在しょ(😸)ざいなさ(🛁)そうな、それでいて何(🕸)(hé )となく落(🎻)着(✖)きのない眼をして、教員室を出た(😕)りは(🐚)いったりしていた。
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