「(🎨)だれだろう」(🍧)
「覚平さん」
私情は私情である、恩義は恩(😍)義である、だが野(🍬)球は(🤼)先生および全(🐒)校(🏰)の名誉を荷のう(➕)て(🖊)戦(zhàn )うのである(🙃)、私(🏧)(sī )情を(📗)はなれ(🛩)て公々(⚫)然と(🎣)戦って(♿)こそそれが本当(dāng )の野球(qiú )精神(shén )である、(🕞)こ(🤽)のバッ(📚)トは先生を(🏺)代表したものである(📔)、ぼくが打(dǎ )つ(🚱)ので(🍝)ない(👾)、先(xiān )生が打つのだ。
この声(⛔)と共(gòng )に学校の(💦)応援(🕣)(yuán )歌(🍥)(gē )がと(🐌)どろ(👬)いた。黙(🎻)(mò )々(🆑)も(💫)くもくの(🏵)第(dì(🚻) )一(yī )打者は五大洲であ(🔶)る。かれはかんかん(🌁)におこっていた。かれ(🍚)は頭の鉢巻(quàn )き(⏩)をかなぐりすてたとき、その斑(🕙)々(🙃)はんぱんたる火傷や(❄)けどのあとが(🌆)現われ(🎰)た(🐆)の(🕴)で(🍓)見物人は(🕯)またまた喝采(cǎ(🛂)i )した。
「ぼく(🛬)で(😀)よけ(🍜)ればぼく(💢)が(🍎)いおう(🍣)」と(🉐)光一はいった。
「そろそろいい時(shí )分だよ」
じっと目(🎚)を閉とじ(🏹)て祈念(🖐)す(⛔)る(🀄)とふしぎにも勇気が次第に全(🍌)身に充(🥉)(chōng )満する(🏝)。朝(🤱)飯をすまし(🏺)て塾へ(🍳)ゆくと(✍)安場(🧝)がす(💛)でに(🕥)きていた。一(🏁)(yī )分時ぷんじの違(wéi )い(🌼)もな(📠)く(⭐)全(quán )員(🚨)がうちそろうた(🔨)。そこで先(xiān )生が先(🌋)(xiān )頭(tóu )になって調神社(shè(🚭) )つきのみやじんじゃへ参詣する、それ(📍)から例(lì )の空あき(🍞)地ちへで(🛹)て猛烈な(🐸)練(🔓)習をは(🔮)じめた。
「わ(💜)かったか」
「こ(💯)のあんばいでは(🧒)かならず勝つぞ(🗃)」
二人(rén )はわらって話(💯)し合う(🚵)。どん(👖)なに(👰)親(qīn )しい間柄でも公(gōng )お(♐)おや(👠)けの戦場では一(🚩)歩もゆずら(🎍)ないのがふたり(⬆)の約(⛓)束であった。時と(🐤)して光(guā(🏈)ng )一は家へ帰(🐄)ってもものもいわ(🍺)ずにふさぎこんでる(🏌)こと(⛓)がある、だが千三がた(📿)ずね(💶)てくると(🈸)すぐ愉(⏯)(yú )快な(🍼)気(qì )持ちになるのであった。
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