「あいつ(👽)、いよいよ生意(yì )気だ!」
(🌻)とにかく(🧡)、このことは、(🗽)彼(bǐ )が中(🌖)学校の先(xiān )生(shēng )に(😋)かけていた期(qī )待が大き(🙈)か(💠)っただけに、彼(🐲)をこの(🏇)うえもなく淋しがら(🤓)せ(🤽)た。そして、ある先(xiān )生(shē(😗)ng )の授(🐐)業(💓)(yè )のおりなどは、その時間(jiān )じゅう、(🍟)小学校の教室で権田原(yuán )先生に教わっていた頃のこと(🕟)を思いうかべて、(📂)筆(bǐ(🍨) )記帳(zhà(🥥)ng )にその似(🏨)顔を(🍇)いくつも書き(😚)並(bìng )べていたことさ(🧤)えあ(🥃)った。し(🌀)かし、一(yī )ヵ月(👋)、二ヵ月とたつう(👂)ちに(👈)、中学校というとこ(🏿)ろは、どうせそうしたものだ、と(🎲)諦(🚛)めるよう(😴)になり(🍖)、その淋しさも(💾)、い(🛳)つとはなし(😘)に(🚞)う(😙)すらい(⛺)で行っ(📅)た(🌃)のだった。
「(🆕)しかし、今年(nián )の(💿)五年(🌤)(nián )生もそれで(✂)台(🐩)(tái )な(🥔)し(📳)だな。しょっぱなから、しかも(💂)新入生(👕)に(🚦)対(duì )して(💴)味噌(cēng )をつけたんでは(🐯)。」(🛌)
(🏰)次郎(🚌)が(🎆)本(🥁)(běn )校舎の(🍰)前ま(🧔)で来ると、ちょうど(🚍)職員会議(👹)が終ったと(🌸)こ(🎾)ろらし(💍)く、先生たちがぞ(🐚)ろぞ(🎉)ろと玄(🦐)関(🚠)か(♐)ら出て来る(🥪)ところだった。彼は先(🐆)生たちに(🏰)顔(yá )を(♟)見られるの(🚽)が(🚩)いやだった(👋)ので、校(🕘)舎(🐳)の陰(🦂)にか(🍰)く(🍉)れて、人影(🈸)の見(jiàn )えなくなる(👹)のを待つこ(⛷)とにした。
「僕(🙎)(pú )だ(🌸)って(🍷)、(🛺)なぐられるの、いやだよ。だから(🐩)、自分の(🚢)こと(👱)っ(🧖)き(🌻)り考えない(🚴)で(📂)いいんな(🌶)ら、五年生のまえで、もっと(😝)おとなし(⛄)くしてい(🏅)たんだよ。」(😱)
机(🐽)のま(🕓)え(💰)に坐っ(😰)た彼の眼(🏪)には、(👋)たっ(😸)た今(jīn )、茶の(🕐)間(jiān )で(📹)、自分の(🖼)顔(🎑)(yá )を見つめていた祖母(mǔ )と(🈯)母との眼が、(🤟)いつまでもはっきり残って(🐼)いた。
「何でも、新(⚪)(xī(🧗)n )入(rù(🧒) )生(shēng )に対して、上級生が訓(xùn )戒をしている(👡)のに、地べたばか(👞)り(🎎)見て(✊)聴(🌆)いている(🎶)のは無(wú )礼(💎)だとか言っ(📋)たそうだ。」
五年生全体がざ(🎟)わめき(🃏)立(🏒)っているのをうしろに感じながら(🗯)、(👯)次郎(lá(💱)ng )はもう(🏘)渡り(💎)廊下を二三(📜)間ほども歩い(🔀)ていた。
「君に、その話、しなかっ(🕖)たんか。」
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