(🎑)ところで、(🕌)かれ(❕)の言(🔥)葉(🤱)が(🏉)終わるか終わらないうちに(📴)、二三(sān )の室から、急(jí )に(🌏)さわがしい人(rén )声(shēng )や物(🏞)(wù )音が、(🐟)廊下をつた(🛐)って(🥊)きこえだ(🐗)し(🚛)た(💩)。
と(🚦)、次(🐠)(cì(🤘) )郎は(📴)ち(⚾)ょっ(🖌)と考え(🐰)ていたが、
塾(🎆)長室の掃除(🍬)は(🎖)、朝倉先(xiā(🌏)n )生夫(fū(🐦) )妻(🥍)が、空林(🎄)庵(🍅)の掃除をす(🈷)ましたあと、給仕(shì )の河瀬かわ(⛷)せ(😱)に手つだってもらって、自分(📌)たちの(🍀)手でやる(🍌)ことになっていた(🔚)が、次郎も、都合(♑)がつ(💾)き(🛤)さえすれ(🧥)ば、(🥂)手つだうことに(🏀)し(👚)ていたのである。
そのあと、八時から正(🧞)午(🕖)(wǔ(⛷) )まで(📘)、「郷土社会(huì )と青年生(🚕)(shēng )活」という題(tí )目で、(👷)朝倉先(🎆)生の(✌)講(jiǎng )義があり、午後は屋外清(qīng )掃せいそうと身体(🌋)検査、夜(yè )は(🔸)読書(🍂)会(huì )や室内(⛷)遊(yóu )戯ゆう(🚷)ぎなどで、(Ⓜ)開(🎷)塾第(dì )一(🚫)日の行事(👁)が終わった。
大(dà )河は、それでも同じ調子で打ちつづけな(💱)が(🗻)ら、
(🏚)次郎は(⛱)、いつになくつか(🚰)れていたが、床(chuáng )とこについてからも、な(🌒)かなか(🌧)寝ねつかれなかった。
朝(🎛)倉先(xiā(🔝)n )生は、そこ(👥)で(🖼)また口をつぐん(🤔)だ。塾(🌍)生たちの中には、話(🎗)がそれで(🕎)終(🦗)わったの(🌥)かと(🗯)思い、(🔦)そっと(😌)眼をひ(🍊)ら(🈂)いて、先(🍠)生の顔(yá )をの(💹)ぞいて見たものもあった。
「(🥛)ぼくもそうだ(🌚)と思(sī(🍪) )います。命令(🧒)者(zhě )に依頼いらい(🐱)する(🍇)代(🔩)わり(🐵)に、多(duō )数の力に(🍿)依(yī )頼するんで(😀)は、自治と(🤽)は(🌋)言(yán )えませんからね。」
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